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湖南日報 2025-08-29 06:25:43
彭國軍 吳雅敏 鄧正華 歐陽滿平
【核心提示】
縣域普通高中（簡稱“縣中”）是縣域基礎(chǔ)教育的龍頭,其振興是破解教育公平難題、服務(wù)國家戰(zhàn)略的必然選擇，也是促進縣域教育生態(tài)健康發(fā)展的關(guān)鍵所在。
《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》提出“深入實施縣中振興計劃”，著力推動縣中高質(zhì)量發(fā)展。今年國家推出“縣中振興行動計劃”，將其作為教育“優(yōu)質(zhì)均衡”發(fā)展的重點突破點。面對新使命與新機遇，縣中如何實現(xiàn)高質(zhì)量突圍？
耒陽市順湖中學(xué)校門
耒陽市順湖中學(xué)（簡稱“順湖中學(xué)”）敢試力行，蹚出一條極具特色的高質(zhì)量發(fā)展之路，取得了令人矚目的成績。
沒有“名校光環(huán)”，卻快速贏得“百姓口碑”：自2017年創(chuàng)建以來，雖三遷校址、三易校名，卻連續(xù)跨越，聲名鵲起，迅速崛起為廣大學(xué)子心馳神往、“一位難求”的成長熱土，成為老百姓交口稱贊的“家門口的好學(xué)?！?。近三年，學(xué)生人數(shù)更是呈幾何級增長，成為耒陽市規(guī)模最大的完全中學(xué)之一，獲評衡陽市高中階段學(xué)校督導(dǎo)評估優(yōu)秀單位（耒陽同類學(xué)校當(dāng)年唯一），其辦學(xué)經(jīng)驗在衡陽市高中教育高質(zhì)量發(fā)展論壇作為典型推廣，為全市縣中“立標打樣”。
沒有“優(yōu)越資源”，卻高效成就“優(yōu)質(zhì)均衡”：雖生源基礎(chǔ)薄弱，教育教學(xué)質(zhì)量卻連年攀升、后發(fā)趕超。學(xué)考、中考、高考成績均名列耒陽市同類學(xué)校前茅。近三年，體藝高考成績更是趕超省示范性高中（躋身衡陽市前列），持續(xù)實現(xiàn)“低進高出、高進優(yōu)出、優(yōu)進杰出”的育人成效，獲評衡陽市高中教育教學(xué)質(zhì)量先進單位（耒陽同類學(xué)校當(dāng)年唯一），成為推進區(qū)域教育均衡的一張“閃亮名片”。
沒有“歷史積淀”，卻迅速樹立“特色品牌”：雖是一所“零起步”的年輕學(xué)校，卻成為體藝教育的“領(lǐng)跑者”。攬獲全國青少年校園足球特色學(xué)校、湖南省空手道協(xié)會副主席單位、衡陽市青少年擊劍教練培訓(xùn)基地、衡陽市青少年擊劍和摔跤運動示范校等眾多“燙金名片”，并擁有衡陽市唯一一支青少年擊劍隊，首創(chuàng)耒陽體藝高考滿分紀錄，是名副其實的“體藝育人”旗幟。
縣中振興是系統(tǒng)工程。從“跟跑”到“領(lǐng)跑”，從“新興”到“名片”，順湖中學(xué)如何在短短數(shù)年內(nèi)異軍突起？
【一線調(diào)研】
理念立校
激活發(fā)展“強引擎”
“黌門三易櫛風(fēng)沐雨終得書香盈三順，學(xué)問五經(jīng)養(yǎng)德賦能必有雋彥耀五湖?！碧と腠樅袑W(xué)，校門兩側(cè)的楹聯(lián)意蘊深厚。
學(xué)校遠景
漫步校園，但見科學(xué)布局與人文氣息相融，現(xiàn)代化樓宇與自然景觀交織，共同構(gòu)成一座生機盎然的現(xiàn)代化花園式校園。
然而，誰能想到，這座如今令人稱羨的校園，3年前還是一片設(shè)施匱乏、黃土飛揚的艱難之地？
順湖中學(xué)的辦學(xué)歷程，可謂一波三折：
2017年，作為耒陽市十七屆人大“一號議案”的重點民生工程應(yīng)運而生，定名為“耒陽市武廣實驗高級中學(xué)”，借耒陽市一中新校區(qū)開啟辦學(xué)之路；
2018年遷至湖南師大附中耒陽分校；2019年秋季再次搬遷，更名為“耒陽市武廣高級中學(xué)”，借用新建的順湖中學(xué)部分校舍辦學(xué)，步入“一校三區(qū)、分散辦學(xué)”的特殊階段；
2022年秋，武廣高級中學(xué)與順湖中學(xué)合并，正式更名為“耒陽市順湖中學(xué)”，步入一體化發(fā)展的新階段。
師生交流
真正的轉(zhuǎn)折發(fā)生在2023年2月。彼時，面臨一系列棘手難題：校園無校門圍墻，黃土裸露，雨天泥濘難行；師生宿舍緊缺，功能教室與專業(yè)訓(xùn)練場地極度匱乏；師資隊伍青黃不接，新教師占比高；生源多為示范性高中錄取后的“第三批”，行為習(xí)慣與學(xué)業(yè)基礎(chǔ)薄弱；學(xué)校還時常面臨停水停電的基本運轉(zhuǎn)困境……
應(yīng)該如何辦好這樣一所學(xué)校？這不僅是時任黨支部書記、校長蔣國華必須應(yīng)對的現(xiàn)實課題，更是一道關(guān)乎教育公平與質(zhì)量的時代之問。
“當(dāng)時，耒陽市教育局出臺了《耒陽市全面提升教育教學(xué)質(zhì)量三年行動計劃》，并來校調(diào)研指導(dǎo)，為我們指明了前行的方向?！彼貞浀?。
他帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入調(diào)研、綜合研判，另辟蹊徑，確立了“文化搭臺，體藝唱戲”的辦學(xué)思路，明確了“養(yǎng)德礪行，引爆潛能”的辦學(xué)理念，踐行“多一把尺子就多一個好學(xué)生”的教育評價觀，堅定以培養(yǎng)“精神高貴、志向高遠、本領(lǐng)高強、情趣高雅”的時代新人為育人目標，朝著“理念精準、隊伍精良、環(huán)境精美、管理精細、質(zhì)量精品”的“五精”優(yōu)質(zhì)學(xué)校邁進。
學(xué)生參加耒陽市中小學(xué)生“三獨”比賽
如何將理念轉(zhuǎn)化為實景？
“硬件是基礎(chǔ)，是學(xué)校發(fā)展的基石。”為提升硬件條件，蔣國華積極爭取政策與資金支持。在耒陽市委、市政府及耒陽市教育局的大力推動下，成功獲批教育強國推進工程中央預(yù)算內(nèi)資金4000余萬元。
他大力推進基礎(chǔ)設(shè)施改造：修建校門與圍墻，為校園筑起安全屏障；推進校園地面油化、綠化、燈光監(jiān)控與文化建設(shè)同步實施，使校園面貌煥然一新；會議室與辦公室提質(zhì)升級，為師生營造更加舒適、高效的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境；兩棟高品質(zhì)宿舍樓拔地而起，徹底解決了師生住宿難題……
以理念為炬，照亮前路。清晰的辦學(xué)思路與精準的發(fā)展定位，引領(lǐng)順湖中學(xué)快速崛起，開啟了從外在環(huán)境到內(nèi)涵品質(zhì)的高質(zhì)量新征程。
品質(zhì)強校
筑牢發(fā)展“壓艙石”
翻開順湖中學(xué)近年來的升學(xué)“成績單”，一部“低進高出、高進優(yōu)出、優(yōu)進杰出”的逆襲爽文合集躍然眼前。
學(xué)校第一屆擊劍隊
作為一所新興學(xué)校，順湖中學(xué)的生源基礎(chǔ)并不占優(yōu)勢。在新中高考改革的背景下，該校是如何為學(xué)生賦予“通關(guān)密碼”，實現(xiàn)教育質(zhì)量的“彎道超車”？
“我們的教育不搞‘一刀切’，而是堅持以多把尺子衡量學(xué)生，以多個角度發(fā)現(xiàn)學(xué)生。”蔣國華道破個中關(guān)鍵。在他看來，好的教育，就是要讓每一個學(xué)生全面、充分、健康發(fā)展。
學(xué)生參加擊劍比賽現(xiàn)場
如何實現(xiàn)這一目標？順湖中學(xué)構(gòu)建起“學(xué)生成長、教師發(fā)展”雙輪驅(qū)動的育人體系。
在學(xué)生培養(yǎng)方面，實施多元賦能策略——
文化浸潤，筑牢底色。以文化精神塑造為根本，打好“文化牌”，取得了顯著成效。其中，中華傳統(tǒng)文化社團項目榮獲湖南省第八屆中小學(xué)美育改革創(chuàng)新成果二等獎；藝術(shù)節(jié)戲曲表演榮登耒陽春晚，成為地域文化傳承的靚麗名片。
磨礪品行，激發(fā)潛能。開展“勵志遠足”“弘揚雷鋒精神，爭做新時代好少年”“傳承紅色基因，緬懷革命先烈”、陽光跑操比賽等系列活動，促進學(xué)生品格鍛煉，引爆潛能。
關(guān)注心理，護航成長。堅持面向全體師生開展心理健康教育，通過心理健康教育月、團體輔導(dǎo)、家訪等多項活動，為師生筑牢心靈防線，獲評“耒陽市心理健康教育特色學(xué)?！薄?/p>
在教師發(fā)展層面，實施分層賦能戰(zhàn)略——
針對中層干部，全面提升其全局思維、創(chuàng)新實踐和問題解決能力，保障學(xué)校各項任務(wù)及時、有效落地。
針對教師隊伍，堅持“引培并舉”，將師德師風(fēng)建設(shè)作為首要任務(wù)，完善長效機制，并通過師徒結(jié)對、科學(xué)評價、開展校內(nèi)督導(dǎo)、備課組經(jīng)驗交流、班主任工作經(jīng)驗交流、青藍工程師徒結(jié)對、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考試等系列方式，促進教師專業(yè)成長。
同時，還借力耒陽市教育局“集團辦學(xué)”“扶弱改薄”政策，通過抱團教研、“跟班學(xué)習(xí)”、校際交流等一系列措施，提升教師專業(yè)水平。始終堅持人性化管理，開設(shè)生日餐窗口、舉辦集體生日會、為懷孕教師熬制營養(yǎng)湯羹，以有溫度的服務(wù)增強教師的幸福感與歸屬感，讓教師更堅定地擔(dān)當(dāng)學(xué)生成長的“引路人”，綻放職業(yè)光芒。
學(xué)生參加湖南省青少年空手道錦標賽現(xiàn)場
據(jù)統(tǒng)計，該?，F(xiàn)有副高級教師38人，一級教師65人，衡陽市優(yōu)秀教師16人，耒陽市骨干教師65人。近3年，共有45人次獲省級獎項，62人次獲衡陽市獎項，159人次獲耒陽市獎項。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。順湖中學(xué)堅持品質(zhì)立校，讓每一個學(xué)生“被關(guān)懷、被看見、被尊重、被點亮”，破除了“生源決定論”，讓孩子們在“家門口”就能享受到優(yōu)質(zhì)教育，造福了一方百姓，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展筑牢了“壓艙石”。
特色興校
打造發(fā)展“殺手锏”
8月18日至20日，由湖南省體育局、湖南省教育廳聯(lián)合主辦的2025年湖南省青少年擊劍錦標賽在株洲舉行。
經(jīng)過激烈角逐，順湖中學(xué)學(xué)生劉志鵬在競爭最為激烈的U18男子佩劍團體賽中，憑借出色的技術(shù)、穩(wěn)定的心態(tài)和頑強的拼搏精神，助力團隊勇奪冠軍。
學(xué)生參加湖南省青少年空手道錦標賽獲獎
這只是該校體藝教育“現(xiàn)象級”實力的縮影。“近幾年，學(xué)校在各項體藝大賽中屢獲佳績，成為常態(tài)，被大家譽為‘常勝將軍’‘?dāng)埅劥髴簟！表樅袑W(xué)教務(wù)處主任唐子亭說。
數(shù)據(jù)顯示，近3年，順湖中學(xué)在全國、省、市各類體藝競賽中共獲獎25項（其中一等獎/金牌4項），打破省、市（含耒陽市）紀錄7項；培養(yǎng)一、二級運動員11名，并向本科院校、省示范性高中分別輸送126名、25名高素質(zhì)體藝人才。
學(xué)生參加摔跤比賽現(xiàn)場
為何能取得如此矚目的成績？
“我們不是一味追求高分、高升學(xué)率，而是以‘著眼于學(xué)生的未來，著眼于國家和民族的未來’，堅持文化與特長‘兩條腿’走路，以特色謀發(fā)展，用特長促成長，讓每一個學(xué)生都能找到‘想要的自己’并成為‘最好的自己’。”蔣國華解釋道。
如何拓寬學(xué)生成才渠道，使體藝教育成為學(xué)生破繭成蝶的“黃金跳板”？
順湖中學(xué)守正創(chuàng)新，有別于傳統(tǒng)體藝特長發(fā)展，重點打造了摔跤、柔道、跆拳道、擊劍等小眾但極具發(fā)展?jié)摿Φ捻椖?，并組建了衡陽市第一支青少年擊劍隊。
緊扣家校共育，充分尊重學(xué)生家長意愿，通過外訓(xùn)、聯(lián)訓(xùn)、集訓(xùn)等方式，大力發(fā)展學(xué)生體藝特長。
積極拓展“體教融合”路徑，與體育局、體校及專業(yè)俱樂部開展合作，創(chuàng)新采用“機構(gòu)出項目與教練，學(xué)校出場地與學(xué)生”的協(xié)同機制，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。
同時，校園內(nèi)社團活動豐富多彩，戲曲、武術(shù)、美術(shù)、籃球等社團蓬勃發(fā)展，藝術(shù)節(jié)、才藝大賽、心理健康月等活動異彩紛呈，實現(xiàn)“人人有舞臺、個個能出彩”。
還與耒陽市杜甫學(xué)校、耒陽市港湘實驗小學(xué)多所中小學(xué)建立戰(zhàn)略合作，開展人才早期培養(yǎng)與梯隊建設(shè)，保障體藝教育可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)生參加湖南省青少年摔跤錦標賽獲獎
如今，體藝教育特色已成為順湖中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的“殺手锏”，為學(xué)生鋪就了多元成才的“跑道”，為學(xué)校發(fā)展贏得了廣闊的空間。
從理念立校、品質(zhì)強校到特色興校，順湖中學(xué)以優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境、濃厚的文化氛圍、顯著的育人成效、鮮明的辦學(xué)特色，打破了縣中教育“育分”與“育人”的割裂困局，筑就了高質(zhì)量教育高地，為廣大縣中深化育人方式改革、實現(xiàn)高質(zhì)量突圍提供了有益借鑒。
校園里，每一張青春飛揚的笑臉，都綻放出輕松學(xué)習(xí)、快樂成長的光芒與風(fēng)采。
校園外，不時有家長領(lǐng)著小孩來“認門”，告訴他們：“看，這就是我們想上的順湖中學(xué)?！?/p>
縣中振興，使命在肩，任重道遠。隨著“縣中振興行動計劃”的全面實施，順湖中學(xué)將如何持續(xù)發(fā)力？
“我們將堅定不移地走文化和特長‘兩條腿’的路子，著力實現(xiàn)三個‘持續(xù)’：一是持續(xù)優(yōu)化育人生態(tài)，讓每一個孩子都出彩；二是持續(xù)深化特色內(nèi)涵，將體藝教育品牌做得更亮；三是持續(xù)打造‘五精’學(xué)校，讓每一個孩子都能在家門口享受到公平而有質(zhì)量的教育?！笔Y國華的答案清晰而務(wù)實。
前路漫漫亦燦燦。順湖中學(xué)既承載著萬千家庭的期望，也是耒陽市委、市政府及耒陽市教育局辦好人民滿意教育的生動注腳，更肩負著為縣中振興闖新路、作示范的時代使命。
前途似海，來日方長，令人無比期待！
【調(diào)研啟示】
順湖中學(xué)“由弱到強”的蛻變密碼是如何淬煉的？
彭國軍
縱觀順湖中學(xué)“由弱到強”的蛻變密碼，縣中振興絕非依賴資源堆砌，而是理念創(chuàng)新、管理變革與特色實踐深度融合的結(jié)果。其核心在于堅守育人本位、勇于突破定式、善于特色發(fā)展，真正讓教育回歸人本。
理念引領(lǐng)，筑牢發(fā)展根基。面對辦學(xué)困境，順湖中學(xué)以“養(yǎng)德礪行、引爆潛能”為核心理念，著力培養(yǎng)“四高”時代新人，打造“五精”優(yōu)質(zhì)學(xué)校。這不僅為學(xué)校發(fā)展指明了方向，更激活了師生內(nèi)在動力，將有限資源用于最關(guān)鍵的方向，實現(xiàn)了硬軟件同步提升。
品質(zhì)立校，實現(xiàn)育人超越。面對生源基礎(chǔ)薄弱，順湖中學(xué)堅持以優(yōu)質(zhì)育人為導(dǎo)向，構(gòu)建“學(xué)生成長、教師發(fā)展”雙輪驅(qū)動體系，破除了“生源決定論”，實現(xiàn)了“低進高出、高進優(yōu)出、優(yōu)進杰出”，彰顯了教育公平與優(yōu)質(zhì)均衡的真正內(nèi)涵。
特色賦能，突破同質(zhì)困局。面對區(qū)域競爭同質(zhì)化的挑戰(zhàn)，順湖中學(xué)堅持“文化搭臺、體藝唱戲”，打通學(xué)生成長新通道。這不僅成為彎道超車的“殺手锏”，更破解了縣中“同質(zhì)化競爭”困局，走出了一條以特促優(yōu)、以精圖強的發(fā)展新路。
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（原載于8月29日《湖南日報》第7版）特色領(lǐng)航筑高地-----湖南日報數(shù)字報刊
責(zé)編：吳雅敏
一審：吳雅敏
二審：彭國軍
三審：徐德榮
來源：湖南日報
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