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科教新報·新湖南客戶端訊（通訊員 盧靜）為縱深推進縣域教育均衡發(fā)展，充分激活名師工作室示范引領(lǐng)效能，8月25日，慈利縣中學數(shù)學、中小學英語名師工作室核心成員研討活動在慈利縣圖書館舉辦?；顒泳劢钩青l(xiāng)教師專業(yè)能力提升，通過專家講座、分組研討等多元形式，為縣域教師搭建了高質(zhì)量的專業(yè)成長平臺。

活動現(xiàn)場舉行“教育部新時代名師名校長培養(yǎng)計劃金小玲快樂英語名師工作室——趙敏工作站”授牌儀式。教育部名師工作室主持人金小玲為趙敏授予牌匾，隨著象征責任與使命的牌匾正式交付，“趙敏工作站”宣告成立。授牌儀式后，慈利縣中小學英語名師工作室主持人趙敏聚焦工作室下一階段發(fā)展，開展了工作部署。規(guī)劃工作路徑、細化任務(wù)分工，為全體成員清晰劃定了近期工作方向與具體目標，為后續(xù)教研工作有序推進、落地見效提供了明確指引?；顒蝇F(xiàn)場為名師工作室核心成員頒發(fā)聘任證書。

專家講座環(huán)節(jié)，兩場精彩分享緊扣教育前沿與教學實際，為參會教師帶來深刻啟發(fā)。教育部金小玲名師工作室主持人、江西省特級教師金小玲，以“新課標、新教材、新理念下的初中英語愉快課堂教學實踐探索”為主題展開分享。作為全國模范教師、“國培計劃”培訓主講專家，她結(jié)合2022版英語新課標核心素養(yǎng)要求，提出“快樂英語”教學理念——“Happily（樂教樂學）、Crazily（善學競合）、Successfully（有效育人）”，并現(xiàn)場演示多種趣味教學方法，同步分享團隊研發(fā)的 PPT 課件、希沃課件等配套資源，為英語教師解決教學困惑提供了實踐方案。教育部楊尚上名師工作室核心成員、慈利縣二坊坪鎮(zhèn)景龍橋中學向偉雄老師，則圍繞“生成式人工智能技術(shù)助力課堂教學”主題，結(jié)合自身教學案例，詳細講解AI技術(shù)在優(yōu)化教學流程、提升課堂效率、開展個性化輔導及觀課議課等方面的具體應(yīng)用，為教師打開了科技賦能教學的新視野，這也與縣教育局鼓勵創(chuàng)新教學模式、提升教學質(zhì)量的導向緊密呼應(yīng)。

講座結(jié)束后，參會成員按學科分組，圍繞“新課標落地難點突破”“新教材使用策略優(yōu)化”“AI 技術(shù)在教學中的實操困惑”等核心議題展開深度研討。大家結(jié)合教學實際踴躍發(fā)言，既有理論層面的思考，也有實踐經(jīng)驗的分享，現(xiàn)場氛圍熱烈?！翱h教育局牽頭組織這樣的活動太及時了！金老師的‘快樂英語’理念和向老師的AI教學案例，不僅解決了我平時教學中的諸多難題，更讓我感受到教育局對我們基層教師成長的用心。”一位參加活動的教師感慨道。

此次研討活動，是慈利縣教育局重視名師工作室引領(lǐng)作用、推動教師專業(yè)成長的生動實踐?；顒硬粌H為縣域教師注入了先進的教學理念與實用的教學方法，更夯實了城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展的基礎(chǔ)，為提升全縣教育教學質(zhì)量注入強勁動能。下一步，慈利縣教育局將持續(xù)加大對名師工作室的支持力度，指導工作室常態(tài)化開展交流研討、送教下鄉(xiāng)等活動，以名師輻射帶動全體教師成長，為慈利縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展筑牢人才根基。

責編：陳潔

一審：陳潔

二審：彭靜

三審：黃維

來源：科教新報