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湖南日?qǐng)?bào)全媒體記者 劉鎮(zhèn)東 通訊員 單熙婷 何博

隨著新學(xué)期開(kāi)學(xué)日期臨近，暑期“余額”已進(jìn)入最后的倒計(jì)時(shí)階段。不少中小學(xué)生此前將時(shí)間投入旅游、興趣班，如今紛紛開(kāi)啟“作業(yè)沖刺模式”——書(shū)桌前堆滿(mǎn)練習(xí)冊(cè)，從早到晚筆尖不停，部分學(xué)生甚至熬夜趕工；家長(zhǎng)們則一邊催促提醒，一邊幫忙整理資料，家庭里上演著一年一度的“暑期收尾趕工潮”。

進(jìn)入“瘋狂趕工模式”，坐在桌前不挪窩

距離暑假結(jié)束只剩最后幾天，永州小學(xué)生張欣的書(shū)桌前攤著沒(méi)寫(xiě)完的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)——抄寫(xiě)、生字本、作文都在等待著她填滿(mǎn)。“估計(jì)還得連趕三四天才能寫(xiě)完?！彼贿呎f(shuō)著，手里的筆沒(méi)停。

回想暑假剛開(kāi)始時(shí)，張欣還列了計(jì)劃：“當(dāng)時(shí)想著一天寫(xiě)2本，就算少點(diǎn)也能寫(xiě)1本，每天寫(xiě)一點(diǎn)多輕松。”可沒(méi)過(guò)幾天，玩樂(lè)就占滿(mǎn)了她的時(shí)間，“后來(lái)天天想著出去玩，作業(yè)早就被我扔到一邊了。”

如今她徹底進(jìn)入“瘋狂趕工模式”，每天下午一坐到書(shū)桌前就不挪窩，“盯著作文本絞盡腦汁，一般一下午能趕完一兩篇”。她皺著眉說(shuō)，書(shū)面作業(yè)最費(fèi)勁兒，好在這個(gè)暑假?zèng)]需要跑出去做的實(shí)踐作業(yè)，能專(zhuān)心在家補(bǔ)。

雖然時(shí)間趕，但張欣也堅(jiān)持沒(méi)讓爸媽搭把手，全靠她自己咬牙趕進(jìn)度?！跋麓渭倨谖铱隙刻鞂?xiě)一點(diǎn)，再也不等到最后這么趕了。”她懊悔道。

和張欣一樣忙著“臨時(shí)抱佛腳”的還有小學(xué)生何明輝。他撓著頭說(shuō)：“七月份忙著學(xué)游泳，天天泡在泳池里，后來(lái)又跟朋友們到處去玩，等反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，暑假都過(guò)去一大半了，現(xiàn)在只能連夜補(bǔ)作業(yè)。

實(shí)踐類(lèi)作業(yè)更讓家長(zhǎng)和學(xué)生犯難

何明輝的媽媽向愛(ài)蘇無(wú)奈地說(shuō)，原本計(jì)劃每天寫(xiě)的生字練習(xí)和口算題，被各種事情打斷后就沒(méi)再撿起來(lái)?！艾F(xiàn)在每天盯著他寫(xiě)到晚上九點(diǎn)，看圖寫(xiě)話(huà)還得一句句琢磨，就怕開(kāi)學(xué)交不上作業(yè)挨批評(píng)。”

比起書(shū)面作業(yè)的“硬指標(biāo)”，實(shí)踐類(lèi)作業(yè)更讓家長(zhǎng)和學(xué)生犯難?！霸詾榘颜n本作業(yè)寫(xiě)完就完事了，上周才想起還有社區(qū)志愿服務(wù)、科技館參觀(guān)報(bào)告沒(méi)做。”向愛(ài)蘇說(shuō)。

向愛(ài)蘇告訴記者，為了趕社會(huì)實(shí)踐的學(xué)分，她連著兩天給社區(qū)打電話(huà)，才好不容易報(bào)上一場(chǎng)環(huán)保宣傳活動(dòng)。隨后趕緊翻出手機(jī)預(yù)約，好在順利約上湖南省科技館的名額。她帶著兒子趕過(guò)去時(shí)，館里已經(jīng)有不少同齡孩子，大多是來(lái)完成實(shí)踐作業(yè)。何明輝盯著機(jī)器人表演、星空模擬展柜看得入神，時(shí)不時(shí)拉著媽媽問(wèn)這問(wèn)那，可一被提醒“回來(lái)要寫(xiě)參觀(guān)報(bào)告”，臉上就多了點(diǎn)不情愿——這實(shí)踐作業(yè)看著新鮮，真要整理成文字記下來(lái)，可比算口算題費(fèi)勁多了。

時(shí)間管理才是制勝法寶

與趕作業(yè)的學(xué)生不同，一些善于規(guī)劃的學(xué)生早已通關(guān)進(jìn)入“預(yù)習(xí)模式”。來(lái)自株洲的高二學(xué)生張寧便是如此，她的暑假作業(yè)早在八月初就已全部完成?，F(xiàn)在，她每天都會(huì)來(lái)到圖書(shū)館，系統(tǒng)地整理數(shù)學(xué)公式、背誦英語(yǔ)單詞，并提前預(yù)習(xí)高三的課程內(nèi)容。

“暑假前半段合理分配時(shí)間，后半段就能從容不迫。提前熟悉新知識(shí)，開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更加輕松高效”。張寧還分享了自己的時(shí)間管理小技巧：“我會(huì)每天設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)，背誦20個(gè)單詞或者整理完一個(gè)章節(jié)的數(shù)學(xué)公式。這樣的小目標(biāo)既不會(huì)讓我感到壓力巨大，也能讓我每天都有成就感?！彼€說(shuō)，制定計(jì)劃時(shí)要考慮到自己的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，讓學(xué)習(xí)變得有趣而高效。

面對(duì)每年假期末的“趕工潮”，不少家長(zhǎng)開(kāi)始反思時(shí)間管理的重要性?！懊髂晔罴僖欢ㄒ崆爸贫ㄔ敿?xì)的計(jì)劃表，將作業(yè)和游玩時(shí)間合理分配，每日完成一部分，就不會(huì)出現(xiàn)臨陣磨槍的狀況?！毕驉?ài)蘇說(shuō)，這次的“沖刺經(jīng)歷”本身也是一次生動(dòng)的教育——拖延只會(huì)讓任務(wù)變得更加繁重，而合理規(guī)劃才是度過(guò)充實(shí)暑假的關(guān)鍵。

隨著開(kāi)學(xué)日期的臨近，這場(chǎng)“作業(yè)沖刺戰(zhàn)”仍將持續(xù)數(shù)日，不少網(wǎng)友調(diào)侃道：“一支筆，一盞燈，一個(gè)晚上，暑假作業(yè)直接從打地基到封頂?！睙o(wú)論是挑燈夜戰(zhàn)補(bǔ)作業(yè)的學(xué)生，還是從容預(yù)習(xí)的“先行者”，都在以各自的方式為這個(gè)暑假畫(huà)上句號(hào)。

作者：劉鎮(zhèn)東

責(zé)編：劉鎮(zhèn)東

一審：余蓉

二審：黃京

三審：楊又華

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)