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唐麗 郴州日?qǐng)?bào) 2025-08-25 23:15:22
“你最喜歡自己的哪個(gè)優(yōu)點(diǎn)？”在郴州市中小學(xué)心理健康教育示范課上，郴州市北湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“北湖實(shí)驗(yàn)”）黨委書(shū)記單良向?qū)W生們提出了這樣一個(gè)問(wèn)題。這一看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，正是她引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值、建立內(nèi)在自信的重要起點(diǎn)，也與她所倡導(dǎo)的幸福教育理念深度契合。作為一所6000人以上規(guī)模學(xué)校的負(fù)責(zé)人，一位踐行“幸福”理念的教育者，單良將學(xué)校深深扎根于郴州“天下第十八福地”的深厚文化底蘊(yùn)中，為學(xué)校確立了“培養(yǎng)一生幸福的人”的育人目標(biāo)。她不僅是這一理念的引領(lǐng)者，更是堅(jiān)定不移的實(shí)踐者。
深耕“三堂課” 筑牢幸福基石
單良堅(jiān)信，培育幸福之人，必須立足于“三全育人”的堅(jiān)實(shí)根基。每學(xué)期，她帶頭在開(kāi)學(xué)典禮和升國(guó)旗集會(huì)上主講理想信念、愛(ài)國(guó)主義等主題的思政課。在她的帶領(lǐng)下，今年四月，學(xué)校榮獲“郴州市立德樹(shù)人工作成效明顯單位”稱(chēng)號(hào)。作為全面主持工作的書(shū)記，她依然堅(jiān)守在教學(xué)一線?！八奈难晕恼n獨(dú)具特色，通過(guò)情景化的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，有效激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情?！睂W(xué)校初三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)對(duì)她的專(zhuān)業(yè)課贊不絕口。此外，心理教育課更是她傾注了大量心血的領(lǐng)域，學(xué)校心理教育負(fù)責(zé)人每周都與她緊密交流，共同探討如何優(yōu)化學(xué)生的心理健康教育。五月底，她在全市教研活動(dòng)中展示的心理健康示范課廣受贊譽(yù)，生動(dòng)詮釋了“領(lǐng)導(dǎo)帶頭上好課”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
以“深”促學(xué) 為成長(zhǎng)賦能
學(xué)科素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力是構(gòu)筑幸福人生的雙翼。在工作之余，單良堅(jiān)持不懈地攻讀新疆師范大學(xué)博士學(xué)位，并作為主持人主導(dǎo)省級(jí)課題“初中文言文以寫(xiě)促讀學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)施”的研究。她專(zhuān)注于提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，帶領(lǐng)學(xué)校中青年教師團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了兩輪教學(xué)實(shí)踐與深度反思，著力破解傳統(tǒng)文言文教學(xué)中讀、寫(xiě)分離的難題，力求通過(guò)“以寫(xiě)促讀”推動(dòng)課堂變革，實(shí)現(xiàn)“深度學(xué)習(xí)”。截至目前，該課題已進(jìn)入結(jié)題階段，“深度學(xué)習(xí)”已然成為校園內(nèi)的熱門(mén)話題，師生們的語(yǔ)文核心素養(yǎng)在創(chuàng)新實(shí)踐中不斷拔節(jié)生長(zhǎng)。
構(gòu)建幸福課程 點(diǎn)亮生命之光
“教育的終極目標(biāo)是賦予每個(gè)生命感知幸福、創(chuàng)造幸福的能力?！眴瘟紝⑵渚珶挒椤八茉旖∪烁?、賦能幸福能力、奠基終身成長(zhǎng)”的目標(biāo)，并在學(xué)校積極推動(dòng)構(gòu)建多維交融的幸福課程體系。該體系在確保開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，精心打造了認(rèn)知課程、社會(huì)課程、身體課程三類(lèi)校本特色課程。這些課程涵蓋了學(xué)科拓展課、生命成長(zhǎng)課、心理團(tuán)輔課、研究性學(xué)習(xí)課、多學(xué)科融合課、社會(huì)實(shí)踐課等，為學(xué)生鋪就了全面發(fā)展的幸福跑道，培育出兼具知識(shí)技能與健全人格的“幸福生命體”。
如今，作為湖南省新時(shí)代基礎(chǔ)教育名師工作室的主持人，單良為來(lái)自?shī)涞?、衡?yáng)、永州等地的10位省級(jí)卓越校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象制定發(fā)展規(guī)劃，并精心組織了11次入校診斷活動(dòng)，深度促進(jìn)了成員校在治校管理、教學(xué)改革、資源共享等方面的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。近兩年來(lái)，她活躍于國(guó)培、省培、市培及各級(jí)教研講壇，授課講座近20場(chǎng)，將幸福教育的火種播撒至更廣闊的教育原野。
“優(yōu)秀的學(xué)校理應(yīng)成為洋溢著幸福的學(xué)習(xí)樂(lè)園，教師需如明燈般照亮學(xué)生的前行之路，助力他們成長(zhǎng)為內(nèi)心溫暖、終身幸福的人?！眴瘟紳M(mǎn)懷赤誠(chéng)之心，在課堂提問(wèn)的溫馨氛圍中，在課程改革的精耕細(xì)作里，在區(qū)域引領(lǐng)的奮進(jìn)征途上，守護(hù)著那份樸素而宏偉的教育理想——讓每一個(gè)年輕的生命，真正擁有伴隨一生的幸福。
責(zé)編：何慶輝
一審：何慶輝
二審：羅徽
三審：陳淦璋
來(lái)源：郴州日?qǐng)?bào)
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