湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端 2025-08-21 17:52:45
湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端 通訊員 劉崇藝 羅守仁 曾健 劉基春
在溆浦縣的群山深處,三江鎮(zhèn)的金龍村安靜地臥在山坳里。雖然山巒層層環(huán)抱,但這里人只要說起孩子讀書的事,眼神立馬就亮了——全村70歲以下沒有一個(gè)文盲,近三十年來,從這兒走出了一百三十多個(gè)大學(xué)生。
這樣的成績(jī),讓人忍不住想問一句:他們是怎么做到的?答案,其實(shí)早就寫在了村子的日常里。
“再苦不能苦教育,再窮不能窮孩子?!边@句話在金龍村,不是貼在墻上的標(biāo)語(yǔ),而是幾代人實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。就算早年日子再難,家家省吃儉用,也一定要讓孩子進(jìn)課堂。在這兒,男孩女孩都一樣,都有讀書的資格。
傍晚時(shí)分,村子漸漸靜下來。放學(xué)回來的孩子,放下書包就扛起鋤頭跟著大人下地。等天黑了,家家的燈陸續(xù)亮起來,大人陪在旁邊,看著孩子寫作業(yè)、溫書。燈光下的影子投在墻上,安靜,卻格外有力量。
假期里的田間地頭,總有孩子們的身影。他們一邊干活,一邊鍛煉,土地教會(huì)他們的,不光是種莊稼,更是怎么做人。勞動(dòng)跟讀書,在這兒從來不分家。
村里一位近85歲的老奶奶說:“只要娃肯讀,再遠(yuǎn)的學(xué)校、再貴的學(xué)費(fèi),我們這的父母砸鍋賣鐵也要送!”孩子是他們的希望,而書,就是孩子們走出大山的橋。
如今,這一百多個(gè)大學(xué)生就像一百多顆星星,散落在五湖四海發(fā)光。他們有的做了老師,有的成了工程師,還有的當(dāng)上了公務(wù)員。但更讓村里人欣慰的是,不少讀完書的年輕人選擇回饋了家鄉(xiāng)。
“大城市是好,可根在這兒?!?4歲的劉巧玲是回村執(zhí)教的大學(xué)生。她運(yùn)用自己學(xué)到的師范教育知識(shí),主動(dòng)申請(qǐng)回到本村從事小學(xué)教育,希望幫助鄉(xiāng)親培養(yǎng)更多孩子,讓更多的娃娃能走出大山。“讀書不是為了離開,而是為了更好地回來。”
像劉巧玪這樣的年輕人還有不少。他們利用學(xué)到專業(yè)知識(shí)幫助村民建生態(tài)果園、中藥材基地、資助家鄉(xiāng)建設(shè)等,用知識(shí)、技術(shù)和資金引導(dǎo)家鄉(xiāng)興業(yè)致富……他們帶回了新觀念、新技術(shù),讓這個(gè)山村在保持傳統(tǒng)的同時(shí),也煥發(fā)出新的活力。
而留在村里的長(zhǎng)輩,就像扎深根的老樹,默默支撐著一代又一代人走向更遠(yuǎn)的地方——無論是走出大山,還是回到家鄉(xiāng),每一種選擇都值得尊重。
山風(fēng)還和以前一樣吹過金龍村,但如今的風(fēng)里,不止有稻穗搖動(dòng)的聲響,還夾雜著瑯瑯書聲和年輕人們回饋家鄉(xiāng)的笑語(yǔ)。當(dāng)年那一盞盞燈雖然不算亮,卻在一代代人的堅(jiān)守下,點(diǎn)亮了滿天星光,也照亮了回家的路。
這就是金龍村的故事——一個(gè)靠讀書改變命運(yùn)的故事,一個(gè)大山深處的奇跡。如今,這個(gè)故事還在繼續(xù),既有遠(yuǎn)方的星辰,也有腳下的熱土。
責(zé)編:易鑫
一審:易鑫
二審:李夏濤
三審:肖暢
來源:湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端
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