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湖南日報 2025-08-20 07:36:52
刊載于《湖南日報》2025年8月20日07版
湖南日報通訊員 李丹
他曾是鐵路一線的技術(shù)骨干，而今成為職教先鋒，創(chuàng)新開發(fā)出的數(shù)字教材受到專家和學生的一致好評。
他是湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院軌道交通機車車輛學院副院長汪科。
“職業(yè)教育是播種，也是點火，而數(shù)字教材正是這把火炬，照亮了技術(shù)技能人才的成長之路?！蓖艨茟{借其深厚的行業(yè)背景與教育創(chuàng)新理念，成為我國軌道交通裝備重點領(lǐng)域數(shù)字教材建設(shè)的標桿人物。
2011年，這位曾在廣州鐵路局株洲機務段深耕十年的技術(shù)骨干，帶著鐵路人的嚴謹與熱忱，站上了湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院的三尺講臺。2023年，隨著教育部推進職業(yè)教育重點領(lǐng)域?qū)I(yè)課程改革試點工作，汪科迎來了新的挑戰(zhàn)——牽頭《軌道交通車輛整車調(diào)試技術(shù)》數(shù)字教材的開發(fā)。
汪科帶領(lǐng)團隊破解了教材建設(shè)中的兩大難題：企業(yè)資料的高度保密性與真實作業(yè)場景難以復現(xiàn)。通過引入中國中車等企業(yè)專家深度參與教材開發(fā)，確保教材內(nèi)容與行業(yè)需求精準契合。
該教材從軌道交通裝備行業(yè)實際需求出發(fā)，構(gòu)建“基礎(chǔ)認知—系統(tǒng)調(diào)試—整車聯(lián)調(diào)—故障診斷”的遞進式學習路徑，創(chuàng)新性地融入了虛擬仿真、交互式3D模型等數(shù)字化元素，使學生能夠通過多維度視角深入理解復雜的車輛調(diào)試流程。
2024年12月，在鄭州召開的先進軌道交通裝備重點領(lǐng)域課程改革試點項目建設(shè)推進會上，汪科作為領(lǐng)域代表分享了數(shù)字教材建設(shè)經(jīng)驗，得到中國教科院、高等教育出版社專家以及與會院校的一致好評。教育部教材局調(diào)研組對這本教材給予了高度評價，認為其“不僅為數(shù)字教材建設(shè)指明了方向，也為學生提供了豐富的技術(shù)和思想養(yǎng)料”。
汪科在數(shù)字教材開發(fā)中秉持“實踐出真知”的教育理念，通過數(shù)字化手段將真實工作場景融入教學過程。其主導開發(fā)的數(shù)字教材創(chuàng)新性地采用案例教學法，精選企業(yè)生產(chǎn)一線的典型工作場景，轉(zhuǎn)化為交互式學習模塊。學生可以在虛擬環(huán)境中進行標準化操作訓練，通過反復演練掌握核心技能要點，這種沉浸式學習方式有效提升了學生的實踐操作能力。
在教材設(shè)計中，汪科特別強調(diào)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。他精心設(shè)計一系列安全規(guī)范操作案例，讓學生通過虛擬仿真體驗違規(guī)操作可能帶來的嚴重后果，從而強化“標準作業(yè)、安全第一”的職業(yè)意識。教材還設(shè)置了科技強國、交通強國等主題專欄，幫助學生建立“個人技能—行業(yè)發(fā)展—國家戰(zhàn)略”的認知鏈條。
作為數(shù)字教材建設(shè)的先行者，汪科表示，未來的職教教材將呈現(xiàn)三大趨勢：一是“動態(tài)更新”，通過云端平臺實現(xiàn)內(nèi)容的持續(xù)迭代，保持與行業(yè)技術(shù)發(fā)展的同步；二是“虛實融合”，增強現(xiàn)實（AR）與虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)將更深度地融入學習過程；三是“數(shù)據(jù)驅(qū)動”，通過學習行為分析，為每位學生提供個性化指導。
在教育部教材局調(diào)研組的座談會上，汪科提出一系列前瞻性建議：建立校企協(xié)同的數(shù)字教材開發(fā)長效機制，構(gòu)建行業(yè)企業(yè)參與教材建設(shè)的政策激勵體系，開發(fā)適應不同學習場景的輕量化教材應用終端等。這些建議為職業(yè)教育教材建設(shè)提供了新的思路。
面向未來，汪科團隊正著手開發(fā)基于“數(shù)字孿生”技術(shù)的新一代教材，將實現(xiàn)車輛調(diào)試全流程的沉浸式體驗。
責編：龍子怡
一審：龍子怡
二審：廖義剛
三審：周小雷
來源：湖南日報
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