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“游戲”破局,心靈向陽——第四期“陽光少年”夏令營圓滿落幕

  大眾衛(wèi)生報·客戶端   2025-08-18 21:29:54

通訊員 譚源源 周霞峰

近日,長沙縣第三醫(yī)院會議室內(nèi)掌聲經(jīng)久不息。手持結(jié)營證書與原創(chuàng)作品的孩子們,笑容如盛夏驕陽般明媚——這場由湖南省第二人民醫(yī)院(湖南省腦科醫(yī)院)與長沙縣第三醫(yī)院全程提供技術(shù)支撐、以“游戲治療游戲成癮”為治療理念的全國第四期“陽光少年”心理成長夏令營,在8天沉浸式體驗后圓滿落幕。作為一場融合專業(yè)醫(yī)療資源與創(chuàng)新教育理念的實踐,它不僅為青少年心理健康成長注入新動能,更探索出“醫(yī)社協(xié)同”守護童心的新路徑。

專業(yè)護航:醫(yī)療力量筑牢成長“安全網(wǎng)”

不同于普通夏令營,本次活動從源頭就植入了專業(yè)醫(yī)療“基因”。湖南省第二人民醫(yī)院(湖南省腦科醫(yī)院)資深精神心理專家團隊與長沙縣第三醫(yī)院專業(yè)力量深度聯(lián)動,構(gòu)建起“課程設(shè)計—風(fēng)險預(yù)案—日常監(jiān)測”全鏈條保障體系。從基于發(fā)展心理學(xué)的課程體系搭建,到針對青少年心理特點的風(fēng)險防控方案,再到每日量化的身心健康監(jiān)測,科學(xué)醫(yī)療資源的深度介入,讓孩子們在安全的游戲場景中釋放天性、探索自我。

“每個孩子心中都有向陽生長的力量,我們要做的是用科學(xué)方式喚醒它?!?夏令營技術(shù)總指導(dǎo)、湖南省第二人民醫(yī)院周旭輝教授的話,道出了專業(yè)團隊的核心理念。這種“醫(yī)療級”守護,成為活動區(qū)別于傳統(tǒng)夏令營的核心競爭力。

游戲為橋:讓成長在歡笑中自然發(fā)生

“在游戲中遇見真實的自己”—— 這句口號背后,是對傳統(tǒng)說教式教育的徹底革新?;顒愚饤墶疤铠喪健毙睦硪龑?dǎo),將深度心理學(xué)原理融入趣味游戲設(shè)計,打造出一系列“反套路”成長課程。

“反套路游戲局”中,孩子們在創(chuàng)意挑戰(zhàn)游戲里協(xié)作解謎,在歡笑中悄然學(xué)會團隊信任;“暴走情緒退退退”課程通過情景模擬、情緒卡牌等互動,讓抽象的“情緒管理”變成可觸摸、可練習(xí)的技能;“家庭故事續(xù)寫計劃”則以繪畫、角色扮演為媒,讓孩子與父母在共同創(chuàng)作中重溫家庭溫暖…… 這些 “游戲治療”,讓成長不再是任務(wù),而成為孩子們主動奔赴的“心靈冒險”。

家校同頻:父母課堂點亮“教養(yǎng)燈塔”

開營日和結(jié)營日的兩場“向游戲?qū)W習(xí)、做智慧父母”主題課堂,成為聯(lián)結(jié)家庭與成長的關(guān)鍵一環(huán)。周旭輝教授以臨床案例為鏡,深刻剖析青少年心理行為問題的“家庭密碼”:“孩子的‘問題’,往往是家庭系統(tǒng)互動的‘信號燈’?!?/p>

從“有效溝通的非語言技巧”到“情緒涵容的實踐方法”,從“安全依戀的建立路徑” 到“父母自我成長的重要性”,周旭輝教授的分享直指家庭教育核心——父母的狀態(tài)是孩子成長的“第一土壤”。這場課堂不僅讓家長們重新校準教養(yǎng)坐標,更推動 “家庭—醫(yī)院—學(xué)?!?形成守護合力。

成長蛻變:從 “參與者” 到 “發(fā)光體”

結(jié)營儀式上,孩子們的變化肉眼可見:曾怯于表達的少年主動分享手繪日記里的心情起伏,易沖動的孩子演示著“情緒冷靜法”,獨來獨往的孩子拉著伙伴展示集體創(chuàng)作的畫作。這些從內(nèi)而外的蛻變,印證了活動“賦能成長”的初心。

長沙縣第三醫(yī)院黨支部書記鐘志軍在致辭中強調(diào):“本次夏令營成功融合了專業(yè)醫(yī)療的嚴謹、公益組織的熱忱與家庭教育的需求,為青少年心理健康促進提供了可復(fù)制的‘醫(yī)社協(xié)同’樣本?!?/p>

當最后一張結(jié)營證書被鄭重接過,這場以游戲為舟、以科學(xué)為帆的心靈之旅并未結(jié)束。那些在游戲中習(xí)得的協(xié)作力、在家庭中流動的理解力、在專業(yè)守護下喚醒的內(nèi)驅(qū)力,終將成為孩子們向陽生長的“恒久養(yǎng)分”。而這場“用游戲治療游戲成癮”的創(chuàng)新實踐,也為青少年心理健康教育寫下了生動注腳——成長,本就該如陽光般自然、燦爛。


責(zé)編:洪學(xué)智

一審:洪學(xué)智

二審:陳艷陽

三審:謝峰

來源:大眾衛(wèi)生報·客戶端

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