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科教新報(bào)·新湖南客戶端訊（通訊員 謝沙杉 肖小芳）在這個(gè)熱情洋溢的夏天，武岡玉龍社區(qū)的孩子們收獲滿滿 —— 不僅在互動(dòng)中汲取了知識(shí)，更在協(xié)作里學(xué)會(huì)了分享，每一份成長都格外扎實(shí)。

8月7日至11日，武岡市心理學(xué)會(huì)攜手迎春亭東方紅小學(xué) 《中小學(xué)積極認(rèn)知與自律心理品質(zhì)養(yǎng)成》課題組成員，帶領(lǐng)50余名孩子們在“領(lǐng)航站”解鎖了成長新皮膚，每個(gè)蛻變瞬間都值得被記錄。因?yàn)樽詈玫某砷L禮物，從來不是裝在盒子里的驚喜，而是共同書寫的成長故事。

鑄魂育人：真理之光照亮青春，信仰之力鑄就未來

一堂別開生面的思政課點(diǎn)燃了50余名孩子的熱情。以“爭做新時(shí)代好隊(duì)員”為主題，李艷、劉弘珂等志愿者通過團(tuán)中央制作的短片，帶孩子們回溯少先隊(duì)的崢嶸歲月，“穿越”祖國從站起來、富起來到強(qiáng)起來的壯闊征程。課堂上，互動(dòng)問答與情景模擬輪番上演，孩子們?cè)凇凹t領(lǐng)巾的故事”分享中感悟責(zé)任，在“我為祖國點(diǎn)贊”環(huán)節(jié)里抒發(fā)豪情。

在志愿者戴曉茂的帶領(lǐng)下，孩子們透過悠揚(yáng)的笛聲觸摸中國文化的脈動(dòng)。志愿者不僅講解了笛子從遠(yuǎn)古骨笛到現(xiàn)代形制的演變，還現(xiàn)場播放了《姑蘇行》《牧民新歌》等經(jīng)典曲目，讓孩子們?cè)谇逶酵褶D(zhuǎn)的旋律中感受江南水鄉(xiāng)的溫婉與草原戈壁的豪邁?！霸瓉硪桓窆苣艽党鲞@么多故事！”孩子們驚嘆不已。活動(dòng)通過音樂這一世界通用的語言，讓青少年領(lǐng)悟中國文化的深厚底蘊(yùn)，學(xué)會(huì)用傳統(tǒng)之聲向世界講述中國故事。

課堂上，志愿者劉桑生動(dòng)講述了“雜交水稻之父”袁隆平院士的事跡：他數(shù)十年如一日扎根稻田，攻克雜交水稻難題，用一粒種子改變世界，即便高齡仍堅(jiān)守科研一線，踐行“把論文寫在祖國大地上”的誓言。孩子們認(rèn)真聆聽，紛紛表示要學(xué)習(xí)袁隆平爺爺?shù)膱?zhí)著與奉獻(xiàn)，從身邊小事做起，爭當(dāng)有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男⌒∠蠕h。 

悅納心聲：學(xué)情緒調(diào)節(jié)術(shù)，做心靈小主人

“原來不開心的時(shí)候，深呼吸、寫寫畫畫真管用！”課堂上，周琳老師用繪本故事引出情緒話題，還帶著孩子們解鎖了三個(gè)“情緒小魔法”：深呼吸、畫畫、說出來。

“繪畫宣泄法”上，孩子們用彩筆把煩惱畫出來，有的畫哭泣的星星，有的畫生氣的小貓，畫完折成紙船放進(jìn)水盆，看著紙船漂遠(yuǎn)，孩子們笑著說：“煩惱流走啦！”還有“氣球呼吸法”——深吸一口氣，再慢慢呼出來，煩惱仿佛也跟著飛走了。孩子們?cè)谟螒蛑性囍{(diào)節(jié)情緒，一張張笑臉中透著輕松。這場活動(dòng)讓孩子們明白：情緒不可怕，學(xué)會(huì)方法就能做它的小主人。 

成語迷宮：漫游詞海拾貝，發(fā)現(xiàn)語文妙趣

課堂以“趣味漢字”拉開序幕，鐘玲老師用圖片展示“休”“鮮” 等字的構(gòu)成，孩子們爭相搶答：“人靠在樹旁邊就是‘休’！”隨后的腦筋急轉(zhuǎn)彎環(huán)節(jié)更掀起高潮，“什么字全世界都通用？”“阿拉伯?dāng)?shù)字！”孩子們舉手如林，答錯(cuò)時(shí)的懊惱、猜對(duì)時(shí)的歡呼此起彼伏。歡聲笑語中，孩子們?cè)谟螒蚶锔惺軡h字魅力，鍛煉思維靈活性。這樣的課堂旨在讓孩子們?cè)诳鞓分杏H近語文，收獲知識(shí)與歡笑。

屏幕上剛放出“一只鳥站在樹上，旁邊有個(gè)‘目’字”的圖畫，孩子們就炸開了鍋?！笆恰B目寸光’！”“不對(duì)，是‘驚弓之鳥’嗎？”在謝沙杉老師的引導(dǎo)下，大家終于猜出“明察秋毫”，恍然大悟的笑聲傳遍教室。隨后的“畫著竹子和熊貓”“一個(gè)人捂著耳朵偷鈴鐺”等圖片，更是引發(fā)激烈搶答。

孩子們?cè)诳磮D、猜想、討論中輕松掌握成語，四年級(jí)的琪琪說：“原來成語這么好玩！”這場活動(dòng)讓語文知識(shí)在游戲中生根，點(diǎn)亮了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

棋韻墨香：手談間悟棋中趣，筆意里尋墨中魂

武岡市心理學(xué)會(huì)“伙伴領(lǐng)航站”活動(dòng)現(xiàn)場墨香陣陣，象棋棋盤上的楚河漢界間更藏著別樣熱鬧，肖小芳、肖志敏等志愿者們正手把手輔導(dǎo)小學(xué)生下棋與練習(xí)書法，讓傳統(tǒng)文化浸潤童心。?

象棋桌前，志愿者們通過棋盤演示，細(xì)致講解“馬走日”“象飛田” 等基本規(guī)則，講述“絆馬腳”“炮架”等關(guān)鍵要點(diǎn)。在老師的指導(dǎo)下，孩子們專注思考每一步落子，時(shí)而因巧妙吃子露出欣喜，時(shí)而為局勢(shì)變化陷入沉思，在對(duì)弈中培養(yǎng)邏輯思維與策略意識(shí)。

書法練習(xí)區(qū)，老師們?yōu)閷W(xué)生鋪開米字格紙，從握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆技巧等基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，指導(dǎo)書寫“木”“將”等字。

以棋修心、以書養(yǎng)性，志愿者們用陪伴讓孩子們?cè)谌の吨懈惺軅鹘y(tǒng)文化，收獲專注與耐心。

回望這幾天充滿歡笑與成長的時(shí)光，孩子們的臉上洋溢著純真的喜悅?！霸谶@里認(rèn)識(shí)了好多新朋友，玩游戲的時(shí)候特別開心，老師還教我們?cè)趺凑{(diào)節(jié)不良情緒呢！”剛結(jié)束“做情緒的小主人”課程的小學(xué)生宇航笑著說。不少孩子也紛紛感到，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲和心理繪本共讀，不僅學(xué)會(huì)了理解他人感受，更找到了表達(dá)自我的勇氣。?

武岡市心理學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)人表示，看到孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲友誼與成長，便是對(duì)所有付出的最佳回饋。未來，武岡市心理學(xué)會(huì)將持續(xù)深耕兒童心理健康領(lǐng)域，結(jié)合小學(xué)生成長特點(diǎn)設(shè)計(jì)更多趣味化、互動(dòng)性強(qiáng)的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，讓“伙伴領(lǐng)航站”成為孩子們成長的溫暖港灣，助力更多孩子在陽光心態(tài)下茁壯成長，為武岡市少年兒童的心理健康保駕護(hù)航。

責(zé)編：曾璽凡

一審：曾璽凡

二審：彭靜

三審：黃維

來源：科教新報(bào)