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科教新報 2025-08-12 09:38:35
長沙市望城區(qū)第二中學(xué) 寧軍強(qiáng) 張嵐湘 何逍
讀著小艾發(fā)來的短信：“老師，我被四川音樂學(xué)院錄取了，謝謝您沒有放棄我。”眼前浮現(xiàn)出三年前那個在辦公室啜泣的身影。
初秋的風(fēng)卷起桌上幾張?jiān)嚲淼倪吔恰?/span>突然，敲門聲輕輕響起，我抬頭望去，一個瘦小的身影站在門口，手指不安地絞著校服下擺。
“老師，我能進(jìn)來坐一會兒嗎？”她的聲音輕得幾乎聽不見。
“當(dāng)然可以，小艾。”我放下手中的紅筆。
高一的小艾，這是她這周第三次在上課時間來我辦公室了。她輕輕地關(guān)上門，坐在我辦公桌旁，低著頭不說話，眼眶泛紅，顯然又是剛哭過。
“怎么啦？數(shù)學(xué)沒考好？”我輕聲問道。
她點(diǎn)點(diǎn)頭，眼淚往下掉。“……我明明復(fù)習(xí)了很久……”她的聲音哽咽，“老師，我真的好害怕考試，每次拿到試卷，我腦子里就一片空白。”
我遞給她一張紙巾，耐心地等她平靜下來。
“這周六回家嗎？”我換了個話題。
小艾的肩膀明顯僵硬了一下。“嗯……剛剛打電話給媽媽，讓我別回去。”她的聲音更低了，“不回去也好，每次回去都會和媽媽吵架。”
我暗自嘆了口氣。小艾——父母離異，被判給母親，父親再婚后幾乎不再過問女兒的生活，而母親則將生活的不如意發(fā)泄在孩子身上。
看著眼前的小艾，我感覺到小艾的問題顯然不單是學(xué)習(xí)困難，母女關(guān)系的緊張、自我認(rèn)同的缺失、對未來的恐懼，這些都在侵蝕著這個十五歲女孩的心靈。
周一上午，小艾又沒來上課。
課間，我撥通了她母親的電話。電話那頭的聲音透著些許無奈：“老師，給您添麻煩了，這孩子從小就愛裝病逃避，您別理她。”
掛斷電話后，我更加確信，家庭環(huán)境是小艾問題的根源之一。
下午第二節(jié)課，小艾又出現(xiàn)在辦公室門口，情緒低落。
我為她倒了杯熱水，她捧著杯子，眼淚無聲地流下。“老師，我是不是真的很差勁？媽媽罵我……學(xué)習(xí)也不好……”
“不，你一點(diǎn)也不差勁。”我堅(jiān)定地說，“每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只是有時候我們太關(guān)注缺點(diǎn)，忽略了優(yōu)點(diǎn)。比如你的語文、歷史就很好，不是嗎？”
我繼續(xù)說，“你有權(quán)利選擇你的人生。你喜歡歷史、藝術(shù)，將來可以考相關(guān)專業(yè)。至于數(shù)學(xué)，只要從基礎(chǔ)做起，一定會提高。”
她沉默了很久，最后小聲問：“真的可以嗎？”
“當(dāng)然，我們來個約定！不過，你要答應(yīng)我，不再逃避，勇敢面對。”
她咬著嘴唇，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，小艾開始了兩年的轉(zhuǎn)變之路。數(shù)學(xué)從最基礎(chǔ)的開始；每次考試前，我都會給她做心理建設(shè)；每當(dāng)她想放棄時，我就提醒我們的約定。
分班后，小艾來我辦公室的次數(shù)逐漸減少。雖然數(shù)學(xué)仍是她的弱項(xiàng)，但她不再逃避。每次模擬考試后，我們會一起制定下一步計(jì)劃。
高考前的一個晚自習(xí)，小艾又來到我辦公室。“老師，要高考了，謝謝您這三年的幫助。”她將手里的蛋糕和卡片遞給我：“……曾經(jīng)我以為自己一無是處，是您讓我明白，每個人都有自己的閃光點(diǎn)。”
望著錄取通知書，不知何時，我的眼眶濕潤了。教師存在的意義不就在于此嗎？每個學(xué)生都值得被看見、被理解、被引導(dǎo)，走向?qū)儆谧约旱墓饷魑磥怼?/span>
（此文系湖南省第二屆基礎(chǔ)教育改革項(xiàng)目《校家社協(xié)同促進(jìn)高中生人格發(fā)展實(shí)踐模式探究》（編號Z2024008）階段性研究成果）
責(zé)編：胡熒
一審：胡熒
二審：彭靜
三審：黃維
來源：科教新報
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