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原創(chuàng)話劇《天地魚歌》:湖南師范大學文學院以作品育英才的生動實踐

    2025-08-08 18:01:08

圖為暑期社會實踐團成員合照


鄭淑娟

新征程上,電影工作者要“堅定文化自信,扎根生活沃土,努力創(chuàng)作更多謳歌時代精神、抒發(fā)人民心聲的精品佳作,為繁榮發(fā)展文藝事業(yè)、建設文化強國作出新貢獻”。湖南師范大學文學院深入踐行這一要求,以國家一流本科專業(yè)戲劇影視文學為依托,探索出一條“作品引領、實踐賦能”的人才培養(yǎng)新路徑,原創(chuàng)《天地魚歌》的創(chuàng)演正是其中的杰出范例。該劇以中國工程院院士、“魚癡”劉筠科研報國的感人事跡為藍本,依托“追光:‘魚米之鄉(xiāng)’科學家精神探尋與傳承”長沙市望城區(qū)暑期社會實踐項目,深入生活、感悟精神,將話劇排演打造成一門行走的“大思政課”與綜合實踐課,用鮮活的藝術創(chuàng)作詮釋著扎根生活、服務時代的深刻內涵。

1.立足時代使命,厚植創(chuàng)作根基

,影視行業(yè)正面臨 “劇本荒” 的挑戰(zhàn),優(yōu)質劇本的匱乏已成為制約行業(yè)持續(xù)發(fā)展的關鍵瓶頸。戲劇影視作品承擔著傳播國家價值觀、構建國家形象的重任,因此,劇本創(chuàng)作人才的培養(yǎng)對于建設影視文化強國而言具有不可替代的重要價值。湖南師范大學勇?lián)鷷r代使命,將戲劇影視文學專業(yè)作為培養(yǎng)創(chuàng)作型編劇人才的核心陣地,以填補行業(yè)人才缺口,助力國家文化發(fā)展。

學校融合文學、歷史、技術等學科資源,開設《唐宋詩詞與傳統(tǒng)文化》《特殊場景下的類型電影拍攝虛擬仿真實驗項目》等課程,為文藝創(chuàng)作注入多維創(chuàng)新基因;通過內培與外引,組建“雙師雙能型”與“實踐型”團隊:校內教師含百花獎評委、省三百工程文藝家等業(yè)內骨干,同時外聘業(yè)界翹楚,校內名師與業(yè)界大咖優(yōu)勢互補,利于學生平衡理論與實踐的關系;同時,該校還擁有完善的支撐平臺,如榮獲“全國大中專最具影響力文藝社團”稱號的楚魂戲劇社等學生社團,以及二里半劇場、湖南廣播電視臺等校內外實踐基地,為學生提供了從創(chuàng)作到展演的完整平臺;國家級一流本科專業(yè)建設點、省級人才培養(yǎng)基地等項目的加持,更讓專業(yè)建設有了可靠的保障。

從閱讀經(jīng)典作品培養(yǎng)文學素養(yǎng),到整合師資力量提升創(chuàng)作教學水平,再到強化業(yè)界合作營造創(chuàng)作氛圍,湖南師范大學為學生劇本創(chuàng)作提供了全方位的支持。在系統(tǒng)化、科學化的人才培育體系下,由文學院師生傾心打造的話劇《天地魚歌》應運而生。作為校園文化建設的標志性成果之一,該劇成功入選2025年“科學家故事舞臺劇推廣行動”第一批劇目(長?。┟麊?,成為湖南省高校首批入選的劇目。

《天地魚歌》非一時之作,它是師生深耕本土文化沃土、聚焦火熱時代生活的集體結晶。師生們深入劉筠院士的故鄉(xiāng),大量研讀一手史料,走訪相關人物,將科學家“心懷國之大者”的擔當、“板凳甘坐十年冷”的堅韌與“把論文寫在祖國大地上”的求實,轉化為劇本中有血有肉的生命敘事。劇本既忠實于科學家的奮斗史,又賦予其戲劇的藝術感染力,使劉筠院士“讓國人吃上魚”的畢生追求躍然臺上,為科學家精神的具象化傳播提供了堅實載體,它以深厚的人文關懷,展現(xiàn)了這片土地上生生不息的生命力與創(chuàng)造力。

2.創(chuàng)新實踐教學,激活創(chuàng)作動能

8月1日上午,《天地魚歌》開排暨暑期實踐活動開團儀式在湖南師范大學文淵樓 216 教室舉行,湖南師范大學文學院副院長岳凱華、戲劇影視文學教研室主任曾小明、科協(xié)秘書長李文凱、美育中心教師胡碧以及追光暑期社會實踐團全體成員參加。此次儀式標志著該項目正式從文本階段邁向鮮活的實踐場域,開啟了戲劇教育與實踐深度融合的新征程。

岳凱華以追光為主題闡釋了項目的三重追求:一是追文化之光;二是尋生活之光,三是創(chuàng)精品之光,勉勵同學們既做追光者,也做傳播者。曾小明代表團隊向辛勤付出的師生表達了深深謝意,號召大家以團結精神迎接挑戰(zhàn),創(chuàng)造奇跡。李文凱坦言自身對戲劇藝術領域涉獵有限,但高度贊揚話劇的核心立意和促進學科交叉方面的深遠意義。胡碧瑜以美育工作者表示該劇融合多種藝術形式,響應國家“美育浸潤行動”號召,利于構建“時時、處處、人人”的美育環(huán)境。

九月,師生團隊將肩負“開學第一課”的使命擔當,再度登臺演繹科學家的赤子情懷,生動詮釋家國理想與科學精神根據(jù)專業(yè)特長和實踐需求,追光暑期社會實踐團隊下設導演組、演員組、場記組、宣傳組、道具組、化妝組等,各組分工明確又緊密協(xié)作。憑借深厚的專業(yè)功底與實踐經(jīng)驗,項目負責老師曾小明能夠為學生們提供貼身的專業(yè)指導,學生們不再是課堂上的被動接受者,而是深度參與到劇本的研討、修改、分場設計、臺詞打磨等核心創(chuàng)作環(huán)節(jié)中,這種“師生共創(chuàng)、教學相長”的模式,則是本次實踐的核心特色。無論教師還是學生,都能在開放的創(chuàng)作氛圍中平等交流、互相激發(fā)。

實踐拉開帷幕,但追光團隊的共同目標已然明確:一是傾力打造一部思想精深、藝術精湛、制作精良,能夠打動人心、彰顯科技為民擔當的話劇舞臺精品《天地魚歌》;二是在真實的項目制創(chuàng)作環(huán)境中,全方位淬煉學生的“好讀、善寫、會拍”核心素養(yǎng)與實踐能力,實現(xiàn)“好讀”積淀底蘊、“善寫”錘煉表達、“會拍”提升綜合創(chuàng)作力,培養(yǎng)一批兼具藝術情懷與實踐能力的卓越戲劇影視后備人才。未來,他們將以更扎實的功底、更富創(chuàng)造力的視野投身戲劇影視創(chuàng)作領域,為行業(yè)注入鮮活力量,續(xù)寫湖南師范大學文學院實踐教學與人才培養(yǎng)的嶄新輝煌。

3.綜合效應顯現(xiàn),推動人才培養(yǎng)

《天地魚歌》的誕生,湖南師范大學文學院“以作品立人”教學改革的縮影。富建軍《鐵馬冰河》獲第十七屆夏衍杯電影劇本創(chuàng)意獎以來,蔣子凡、王琪玥、李媚蕓、喬紫菲、程昕哲、李知微、鄭淑娟等,在全國大學生廣告藝術大賽、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國大學生電視節(jié)、教育部讀懂中國活動、全國青少年總體國家安全知識書畫攝影作品賽等競賽活動中均榮獲佳績,近年來,各級各類競賽中獲獎達200余人次,其中部省級以上獎勵48人次。

作為優(yōu)秀舞臺藝術作品,該劇以生動形象的表現(xiàn)形式,在學生們心中播撒下心懷祖國、勤勉奮進的火種,他們的知識視野、價值觀念與精神世界皆深受其養(yǎng)分潤澤,綻放出別樣芳華專業(yè)技能提升之,文化素養(yǎng)、審美水平、溝通表達能力等也得到全面鍛煉,這讓他們能夠在就業(yè)市場中脫穎而出,為自身職業(yè)發(fā)展開辟廣闊道路。同時,該劇的創(chuàng)作與發(fā)展,進一步增強了學校在文化傳承與創(chuàng)新領域的影響力和輻射力,利于推動地方高校戲劇影視文學專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

該劇巧妙將魚類養(yǎng)殖、繁殖等科學知識融入跌宕起伏的劇情之中,觀眾在欣賞精彩故事的同時,潛移默化提升了科學素養(yǎng),為推動全民科學普及工作發(fā)揮了積極作用;劇中劉筠與家人之間的聚少離多、對學生的關心培養(yǎng)、與漁民的深厚情誼等情節(jié),觸動了觀眾內心最柔軟的情感弦,這種情感共鳴,為營造全社會尊重知識、尊重人才的良好氛圍奠定情感基礎;在當下多元文化交織的社會環(huán)境中,話劇鼓勵大家在各自崗位上腳踏實地、努力奮斗,用實際行動為社會發(fā)展貢獻力量,對培育和踐行社會主義核心價值觀起到了積極作用。

《天地魚歌》以文化為根,以創(chuàng)作為徑,以實踐為爐,生動詮釋了知行合一”的教育真諦。它不僅是湖南師范大學深耕育人沃土、創(chuàng)新思政實踐形式的生動縮影,更為探索新時代“新文科”建設背景下,高校如何以青年喜聞樂見的方式傳承科學家精神、助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,提供了具有標桿意義的“湖南師大方案”。項目負責人表示,未來將持續(xù)深耕這一模式,期待更多青春之歌在時代的田野里嘹亮唱響

責編:黃煌

一審:黃煌

二審:周月桂

三審:楊又華

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