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在中國(guó)共產(chǎn)黨百年征程中鑄就的斗爭(zhēng)精神，彰顯著鮮明的政治品格，是新時(shí)代凝聚人民力量、戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵精神支撐。習(xí)近平總書(shū)記在湖南考察時(shí)指出：“要用好紅色資源，講好紅色故事，搞好紅色教育，讓紅色基因代代相傳?！备锩幕N(yùn)含獨(dú)特的精神資源和價(jià)值基因，充分挖掘運(yùn)用紅色資源，不僅是當(dāng)前涵養(yǎng)大學(xué)生斗爭(zhēng)精神的重要抓手，更是傳承、發(fā)揚(yáng)革命文化，推進(jìn)高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求。

用好革命文化，在思想淬煉中增強(qiáng)斗爭(zhēng)底氣。革命文化自誕生起就顯示出強(qiáng)大的價(jià)值引領(lǐng)和道德教化功能，具有深厚的歷史積淀和鮮明的時(shí)代主題。革命文化所蘊(yùn)含的奮斗基因、革命精神為涵養(yǎng)大學(xué)生斗爭(zhēng)精神提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力、優(yōu)秀的文化根基和鮮明的實(shí)踐導(dǎo)向。引導(dǎo)大學(xué)生在了解世情、國(guó)情、黨情中深化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，提振斗爭(zhēng)精神的主體動(dòng)力。一方面要以理論清醒夯實(shí)斗爭(zhēng)精神的信仰基礎(chǔ)，發(fā)揮好思政課堂的陣地作用。另一方面要將思政“小課堂”延伸到社會(huì)“大課堂”，讓大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)理想信念、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的偉力，讓高校教育立德樹(shù)人更具底氣和生氣，更有歷史厚重感、理論說(shuō)服力、實(shí)踐真理性。

用實(shí)革命文化，在實(shí)踐鍛煉中筑牢斗爭(zhēng)本領(lǐng)。發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，必須是以本領(lǐng)過(guò)硬為前提的。運(yùn)用革命文化涵養(yǎng)大學(xué)生斗爭(zhēng)精神要“對(duì)癥下藥”，要切實(shí)了解學(xué)生思想實(shí)際，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、社會(huì)實(shí)踐乃至社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題討論中所遇到的困惑，在親身實(shí)踐中做到知行合一，歷練斗爭(zhēng)本領(lǐng)，激活革命文化的踐行之力。發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，不僅要掌握如何斗爭(zhēng)的具體方法，不斷提高調(diào)查研究能力、應(yīng)急處突能力、戰(zhàn)略思維能力，在常觀大勢(shì)、常思大局中增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，練就“因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為”的斗爭(zhēng)本領(lǐng)；更要注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在社會(huì)實(shí)踐中把成功的斗爭(zhēng)做法提煉為系統(tǒng)性、條理化、規(guī)律性的斗爭(zhēng)認(rèn)識(shí)，牢牢把握發(fā)展主動(dòng)權(quán)。

用活革命文化，在創(chuàng)新創(chuàng)造中提升斗爭(zhēng)精神。人工智能領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新極大提升了社會(huì)生產(chǎn)力，正快速改變著生產(chǎn)生活模式與知識(shí)獲取、教育傳播的途徑。涵養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生斗爭(zhēng)精神應(yīng)主動(dòng)順應(yīng)傳播格局變革和媒體融合的發(fā)展趨勢(shì)，讓人工智能賦能革命文化傳播。其一是搭建具有鮮明政治性、專(zhuān)業(yè)性、權(quán)威性、開(kāi)放性的革命文化傳播平臺(tái)，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)知、情、意、信、行的教育效果。其二是聚焦革命文化話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)化力。在講好平凡“英雄”的故事時(shí)注重與大學(xué)生精神成長(zhǎng)的“微世界”相連接，凸顯革命文化中革命先輩不懈奮斗的生動(dòng)情節(jié)、英雄人物內(nèi)心世界的刻畫(huà)，用好生活的語(yǔ)言、時(shí)代的語(yǔ)言、群眾的語(yǔ)言、個(gè)性的語(yǔ)言。其三是采用個(gè)性化傳播手段，推進(jìn)“數(shù)字+革命文化”建設(shè)，推出AI主播講紅色故事、短視頻傳播紅色故事等，實(shí)現(xiàn)革命文化傳播在泛娛樂(lè)化的社會(huì)環(huán)境中的主流價(jià)值引領(lǐng)，讓大學(xué)生在多元化宣傳下，激發(fā)對(duì)革命文化學(xué)習(xí)的積極性，從黨的奮斗歷史中領(lǐng)悟斗爭(zhēng)精神、感悟思想偉力、汲取前進(jìn)力量。

（作者單位：中南林業(yè)科技大學(xué)材料與能源學(xué)院）

作者：成璐

責(zé)編：王敦果

一審：王敦果

二審：蔣茜

三審：周韜

來(lái)源：新湘評(píng)論