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科教新報(bào)·新湖南客戶端訊（通訊員 黃麗 黃睿）近日，湖南信息職院組織30位數(shù)字孿生技術(shù)應(yīng)用方向教師，在湖南省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃2025年國(guó)培項(xiàng)目實(shí)施期間，走進(jìn)湖南鐳目科技、中國(guó)鐵建重工、三一重工三家行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)開展實(shí)地研學(xué)。

▲學(xué)員在鐳目科技進(jìn)行沙盤互動(dòng)

研學(xué)中，企業(yè)的數(shù)字孿生技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐讓參培教師深刻感受到技術(shù)賦能產(chǎn)業(yè)的力量。湖南鐳目科技憑借鋼鐵生產(chǎn)全流程數(shù)字孿生技術(shù)及246項(xiàng)國(guó)家專利，展現(xiàn)“專精特新”企業(yè)的技術(shù)深耕；中國(guó)鐵建重工通過重型裝備全生命周期管理與數(shù)字孿生研究所的技術(shù)攻堅(jiān)，詮釋高端裝備制造的數(shù)智化轉(zhuǎn)型路徑；三一重工以“數(shù)字化制造”和“全球化4.0”示范者身份彰顯智能制造最高水平，與樹根互聯(lián)攜手推進(jìn)的全球化、數(shù)智化、低碳化實(shí)踐，成為產(chǎn)業(yè)升級(jí)鮮活樣本。

▲學(xué)員參觀鐵建重工掘進(jìn)機(jī)模型

參培教師表示，此次研學(xué)不僅驗(yàn)證了數(shù)字孿生技術(shù)在工業(yè)場(chǎng)景的巨大價(jià)值，更明確“崗課賽證”融通的教學(xué)改革方向。未來課堂將緊扣企業(yè)需求重構(gòu)課程內(nèi)容，讓學(xué)生在校接觸真實(shí)產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景，成長(zhǎng)為適配數(shù)智化時(shí)代的技術(shù)技能人才。

▲學(xué)員走訪三一重工數(shù)字化工廠

湖南信息職院軟件學(xué)院堅(jiān)持以市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，構(gòu)建跨專業(yè)、綜合性集群化課程體系，圍繞湖南省重點(diǎn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與應(yīng)用軟件開發(fā)產(chǎn)業(yè)鏈，搭建專業(yè)群資源庫(kù)，加強(qiáng)校企合作、產(chǎn)教融合，通過企業(yè)調(diào)研、教師下企業(yè)實(shí)踐、課程共建、教材開發(fā)等掌握產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)，助力“雙師型”教師培養(yǎng)。此次國(guó)培項(xiàng)目構(gòu)建從3D建模、GIS場(chǎng)景搭建、工業(yè)孿生應(yīng)用、設(shè)備虛實(shí)聯(lián)調(diào)等數(shù)孿應(yīng)用開發(fā)完整體系，將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例融入教學(xué)全流程，助力教師成長(zhǎng)為“懂技術(shù)、精教學(xué)、能創(chuàng)新”的雙師型人才。

此次企業(yè)行既是學(xué)院“與信息產(chǎn)業(yè)同頻、與地方經(jīng)濟(jì)共振”辦學(xué)特色的生動(dòng)實(shí)踐，更是推動(dòng)職業(yè)院校教師對(duì)接產(chǎn)業(yè)前沿、鍛造數(shù)智化教學(xué)能力的關(guān)鍵舉措，為湖南職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入鮮活動(dòng)能。學(xué)院將以此次國(guó)培為契機(jī)，持續(xù)深化與標(biāo)桿企業(yè)的合作，將產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)與真實(shí)案例轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，完善“前沿理論+企業(yè)實(shí)踐+教學(xué)創(chuàng)新”的培訓(xùn)體系，為職業(yè)院校培養(yǎng)更多懂產(chǎn)業(yè)、通技術(shù)、善教學(xué)的雙師型教師，為湖南打造“三個(gè)高地”、踐行“四新”使命輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

責(zé)編：陳潔

一審：陳潔

二審：陳暑艷

三審：黃維

來源：科教新報(bào)