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湖南日報·新湖南客戶端 2025-07-25 21:14:46
李焱婕
智聯招聘《2024大學生就業(yè)力調研報告》顯示，78.4%的應屆生擁有至少一段實習經歷，這一數據較前一年提升5.9個百分點。就業(yè)壓力下，“卷實習”的浪潮，已從大學高年級蔓延至大一新生群體，他們試圖以“搶跑”姿態(tài)搶占先機。這種對“速度”的崇拜，折射出當代大學生一定程度上存在的就業(yè)焦慮，同時暗藏著成長節(jié)奏被打亂的風險。
當然，我們并不否定大一新生參加實習的價值。在課業(yè)壓力可控、時間安排合理的前提下，大一學生利用課余時間體驗不同行業(yè)的崗位，不失為一種低成本的探索方式。但需要明確的是，其價值重在“啟蒙”，而非“定型”。它更像一場“職業(yè)素描”——不必追求線條精準、色彩完美，能大致勾勒出行業(yè)輪廓、觸摸到職業(yè)溫度就已經很不錯了。
不過，凡事過猶不及，過度強調“早實習”，可能扭曲大學生的成長節(jié)奏。大一是打基礎的關鍵期，若為實習犧牲課堂學習，無異于“不打地基蓋高樓”。同時，對“職場技能”的過早追逐，可能會窄化青春的可能性，導致那些本該在圖書館探索興趣、在辯論賽中碰撞思想、在社團活動中學會協作的時光，被匆忙的通勤時間取代。多年后，他們很可能發(fā)現：自己掌握了一堆職場技巧，卻丟失了體驗生活的能力和對世界的好奇心——而這些，恰恰是高等教育珍貴的饋贈。
探究這種對“早實習”的過度追捧，其背后有著更深層的原因。當下，一些企業(yè)招聘對實習經歷較為看重，部分學校在評優(yōu)、保研中向實踐經歷傾斜。這些評價標準，往往忽略了大學生成長的多樣性——有的學生在學術研究中展現出天賦，有的學生通過社團活動鍛煉組織能力，卻都有可能因缺少實習經歷，被貼上“不夠優(yōu)秀”的標簽。當“有幾段實習經歷”成為衡量學生價值的重要標尺，大一新生自然會陷入“不實習就落后”的恐慌中。
說到底，大一實習的意義，不在于趕在別人前面，而在于找到適合自己的節(jié)奏。當社會更加能容得下多元成長路徑，當學生能從容在試錯中定位方向，實習才能真正成為深入社會、認識世界的窗口，而非焦慮的來源和結果。畢竟，走得“對”，比走得“快”更重要。
責編：周澤中
一審：周澤中
二審：尹虹
三審：王禮生
來源：湖南日報·新湖南客戶端
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