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湘江副刊·潮頭|破土的力量:“種子派對”里讓人“哇塞”的種子們

  湖南日報·新湖南客戶端   2025-07-22 08:14:58

展廳一角。通訊員 攝

劉夢

“所有的種子探險家們,歡迎來到屬于你們的種子樂園!”6月28日,在觀展公眾的歡呼雀躍中,2025年湖南美術館“種子派對:童年藝術計劃”正式啟幕。今年,“種子派對”呈現(xiàn)的是一場關于美育破土的生長路徑,每個項目都是一顆種子,分別展示著屬于自己的“破土軌跡”。

1987年,教育理論家滕純先生正式提出了“大美育”一詞,認為美育無處不在,應努力構建開放多元的美育框架。上世紀初,蔡元培先生也在提倡藝術教育的同時,已經(jīng)構想涵蓋家庭美育、社會美育及學校美育等多元層次的大美育藍圖。以此為基點,湖南美術館努力探尋差異化培育基質(zhì)中的多元場景碰撞,讓心靈之壤中的每顆種子都實現(xiàn)從“觀看”到“對話”的轉(zhuǎn)變。

鄉(xiāng)村美育的“光合作用”

近年來,湖南美術館不斷深入鄉(xiāng)村,先后赴瀏陽桃源村、湘西夯沙村、湘西保靖縣吉信鎮(zhèn)開展系列公共教育活動,大力推動美術館公共文化服務與鄉(xiāng)村美術教育的深度融合與發(fā)展,構建“微展覽+微公教+微講座+微創(chuàng)作”模式的鄉(xiāng)村美育品牌項目。

今年鄉(xiāng)村美育更加多元、包容和開放地展示在“種子派對”的各個板塊,通過在郴州、安化、湘潭、武岡等鄉(xiāng)村小學的藝術探索,太陽基金會以“記憶、此刻、未來”為線索,用一張張捕捉課后的恣意和笑語的攝影作品,斑駁的舊課桌、泛黃的牛皮紙與山間撿拾的樹枝訴說著大山和童年的密語;一首首關于大自然、星星與田野的歌謠和沒有技巧的稚嫩詩行,讓每一個“未來”都具體化,像紙飛機一樣帶著最純真的期盼飛向成長和遠方,迸發(fā)著最動人的生命力,孩子們用他們的方式帶我們感受土地孕育的無限可能,見證最質(zhì)樸卻最珍貴的童心和創(chuàng)造力,呈現(xiàn)了一場充滿野趣與想象力的時間之旅。

“蟲洞、泥土與云端”聚焦鄉(xiāng)村兒童的美育成長軌跡,將鄉(xiāng)村兒童的泥土記憶、鄉(xiāng)村想象與科技美學交織,展示兒童視角下自然創(chuàng)新的共生力量。他們用采集于各處的天然泥土為顏料創(chuàng)作出一幅由36幅山水小品拼成的3.6米巨幅畫作勾勒著家鄉(xiāng)山水,在玻璃管中展示的泥土標本,更是訴說著他們與大地的情感聯(lián)結。此項目努力構建“自然場域+AI互動+兒童藝術”的互動空間,通過電子畫屏和AI圖像生成屬于他們獨一無二的藝術印記,邀請公眾體驗科技賦能的藝術創(chuàng)造,在燈光投映下的斑駁樹影中,訴說著鄉(xiāng)村兒童對山林的生命回響,詮釋著他們與生態(tài)的對話。

治愈心靈的“非藥物處方”

在美育體系的不斷演化進程中,社會參與藝術作為一種新型驅(qū)動力,正逐漸重構美育的理論與實踐路徑,豐富著美育的內(nèi)容和維度,特殊群體則通過獨特的藝術表達讓美育更具包容性、療愈性和社會價值?!懊總€人都有自己的使用說明書,只是有的人打開方式更特別?!边@是走進“尋找52赫茲”讓很多公眾駐足的一句話。

在廣袤的宇宙深處,52赫茲的鯨歌孤獨而獨特,展覽努力捕捉這些珍貴而獨特的“頻率”,正如很多孤獨癥兒童豐富斑斕的內(nèi)心世界,等待著我們跨越隔閡,去傾聽和產(chǎn)生共鳴。在這里,獨特的鯨歌在展廳回響,這只鯨魚因獨特的頻率無法被同類聽見,正如孤獨癥兒童活在自己的“頻率”里。當我們嘗試拉開“孤獨抽屜”了解孤獨癥小知識,走進“不孤獨花園”欣賞黏土藝術,研究“鯨奇扭扭課堂”中的神奇康復教具,才明白他們是在用大膽的色彩、奇妙的構圖、自由的線條、絕非無序的涂鴉,展示著自己世界里獨特的秩序感,這也是他們靈魂深處最純粹的表達和對話。生命教育在這里也不再是專業(yè)術語,“回到媽媽肚子里”讓“子宮”有了別樣的表達,小朋友們合力搭建出一個安全的“小房子”,仿佛寶石的多面體,提供溫暖的保護,讓我們有能力探索這個世界。

在“醫(yī)療+美育”深度交融的沉浸式夢幻對話場域中,生命的溫度與人文的關懷在此雙向奔赴,“生命樹的小果實”化作一面面能照見生命溫度的“魔鏡”,帶我們踏入“生命詩章”之旅,這趟旅程讓生命教育成為一場充滿創(chuàng)造和哲思的視覺盛宴,讓公眾在觀展中感受生命的深邃。

館校合作的“成長充電站”

館校合作是讓藝術走進課堂,從“高冷展覽”走向“鮮活教材”的重要橋梁,湖南美術館通過館校共建美育實踐基地,搭建美術館公共教育與學校美育之間新的資源平臺,以此打破課堂邊界,實現(xiàn)美育職能優(yōu)化,彌補美育資源短缺,在“種子派對”中為學生提供了更加全面的美育教學和實踐空間,讓藝術“可觸可感”。

在孩子們的世界,生怕打擾到獨屬于他們的歡樂,踮起腳尖走進博才小學的“童話小鎮(zhèn)”會發(fā)現(xiàn),魔法樹正在打哈欠,玻璃房子在飛,石塑黏土小怪獸在玩捉迷藏,墻角的小山坡上長滿驚喜;博才陽光小學的“智能再生俠”以“環(huán)保+科技”的理念打造獨特環(huán)保的創(chuàng)意機器人,借助先進的人工智能技術和簡單易懂的編程知識,讓機器人的機械臂靈活擺動仿佛擁有了生命,帶來前所未有的視覺與思維沖擊;當春風掠過窗欞,與花香在教室里共舞,中雅培粹少年們的眼眸中,仿佛藏著整個春天。他們讓油畫棒與油畫顏料在紙面游走,暈染出莫奈花園里流動的光影;閃爍著修拉點彩的靈動韻律;流淌著吳冠中先生筆下的東方詩意,那些被定格的色彩與線條,讓“青春與春天的一切”,終將成為永不褪色的青春回憶。

這些項目讓“種子派對”實現(xiàn)從“單一展示”轉(zhuǎn)向“教育服務”,讓教育突破圍墻,使兒童在真實場景中成長為有創(chuàng)造力、責任感和社會情懷的個體,既是教育改革的實踐,也是美術館社會價值的體現(xiàn)。不僅實現(xiàn)了教育資源整合、學習方式革新和社會價值傳遞,讓美術館與學校之間形成合力,合作模式也變得更豐富、更多元,藝術教育內(nèi)容更優(yōu)質(zhì)、更直觀、更生動,為美育提供了新思路、新方法。

“種子派對”將美育轉(zhuǎn)化為可感知的生命體驗,它不僅僅是展示和互動,而是一場從個體到社會的“美育生長運動”。


責編:劉瀚潞

一審:廖慧文

二審:曹輝

三審:楊又華

來源:湖南日報·新湖南客戶端

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