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湖南日報·新湖南客戶端 2025-07-18 17:49:18
文|胡家建
“錢糧湖農(nóng)場五分場的三汊哈曾建有一所省農(nóng)校！”
閑來無事，在網(wǎng)絡(luò)上比較ChatGPT和DeepSeek搜尋和提供信息的功能, 突然從一則引用的博客上看到這條消息，受職業(yè)好奇心的驅(qū)使和家鄉(xiāng)情結(jié)的誘惑，我開始探尋這所曾經(jīng)開在我家門口的省屬中專學(xué)校的前身后世。
三汊哈是我的第二故鄉(xiāng)，她位于原岳陽地區(qū)國營錢糧湖農(nóng)場五分場六隊悅來河以西，與楊蔸湖相伴而鄰，就在我家西北面的一大片稻田之內(nèi)。過去未挽垸前，蓄洪季節(jié)它是東洞庭湖的一部分，被每年汛期而來的蒼茫所覆蓋，退水后便是一大片被蘆葦和楊樹環(huán)繞的沼澤濕地。
三汊哈是我童年和少年時期經(jīng)常捉魚、摸蝦和戲水的溝港，更是我青年時代在那片稻田“雙搶”時揮灑汗水日夜苦干的地方。
“哈”是東洞庭湖區(qū)華容、南縣和益陽等地的方言，是指地勢低洼形成的小湖和汊灣。
三汊哈在1958年建場時還是幾個形狀不一、大小不等的小湖，地勢在海拔26米以下。春天，野生的荷花香飄十里；夏天，毛蠟燭和蘆葦?shù)人兄参锴啻溆?；秋天，青紫色的菱角布滿湖面。墾荒大軍到達(dá)后，父輩們平湖造田，機(jī)推人挑，硬是將三汊哈變成了數(shù)千畝稻田。但是，三汊哈最中心的位置由于是深哈，地勢低洼面積很大且淤泥很深，再加上千畝稻田也得給個排水的地方，拓荒者們手下留情保留了三汊哈的一部分水面。
三汊哈是我的生命的搖籃。我四歲起投入她的懷抱，依偎在她的身邊十八年。那哈、那寨、那人、那寨東頭的職業(yè)扒手、那西頭張家的黃狗黑貓，我都記得真真切切。但是，我從未聽說過蠻荒遠(yuǎn)水的三汊哈曾有過一所省屬中專這鮮為人知地讓我的故鄉(xiāng)蓬蓽生輝的輝煌歷史。
無巧不成書，當(dāng)我把這個三汊哈農(nóng)校的信息發(fā)到家鄉(xiāng)微信群后，高中同校校友尹家干老師提供了重要線索。
尹家干是個農(nóng)場歷史通，他隨即告訴我三汊哈那個地方，1961年的確建過一所湖南省農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，他高中的化學(xué)老師倪飛鵬先生就是這所學(xué)校的首任化學(xué)老師。
尹家干的敘述，說明了我同農(nóng)校的親密關(guān)系，證明我的雙足曾踏入過農(nóng)校境地！她曾是我的鄰居！
太巧了！我迫不及待地拿起電話，隔洋兩次采訪了已近鮐背之年的倪飛鵬老師。
1961年，國家的經(jīng)濟(jì)處于非常困難的時期?！罢{(diào)整、鞏固、充實、提高”的八字方針，試圖挽救生命，挽救國家經(jīng)濟(jì)于危難之中，城市中一批企業(yè)和機(jī)關(guān)干部疏散下鄉(xiāng)，剛畢業(yè)的初高中生下放農(nóng)村尋找就業(yè)門路和生計。那是非常時期的非常之舉。
那一年，湖南省在洞庭湖圍墾的八大國營農(nóng)場已成雛形，省農(nóng)墾局從軍隊和地方的干部中，高配位給這些農(nóng)場配備了大批南下的師、團(tuán)、營級干部，文教衛(wèi)領(lǐng)域派去了一大批專家和應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生前去建設(shè)農(nóng)場。
做強做大湖南農(nóng)業(yè)大省的農(nóng)業(yè)國企，為農(nóng)場培養(yǎng)一批急需的農(nóng)業(yè)技術(shù)人才，這是當(dāng)時決策者的思路，也是王震部長的決策。1961年開春，省農(nóng)墾局決定建立湖南省農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)制三年，中專格局，學(xué)生畢業(yè)后就是國家干部，留場充實農(nóng)業(yè)干部隊伍。
經(jīng)過全省統(tǒng)一考試，農(nóng)墾局擇優(yōu)錄取了1200多名農(nóng)校學(xué)生，分別在錢糧湖、君山、茶盤洲和大通湖農(nóng)場開辦了四所分校。
后來農(nóng)校解散后留在農(nóng)場任教的倪飛鵬、何坎宜、譚孝軒、文普正等老師，就是當(dāng)年從湖南師范學(xué)院和其他院校畢業(yè)分配到錢糧湖農(nóng)場省農(nóng)校的第一批老師。湖南農(nóng)業(yè)學(xué)院也抽掉了一部分骨干教師充實農(nóng)校教師隊伍。
農(nóng)校的生源主要是來自長沙、湘潭和岳陽等城市的初高中肄業(yè)和畢業(yè)生。1961年8月，洞庭湖洪峰未退，從長沙坐火車到岳陽的約400名新生，在幾十名老師的帶領(lǐng)下聚集到岳陽樓南面的渡船碼頭。帆船載著年輕人的理想，繞君山乘風(fēng)破浪向洞庭湖西岸駛?cè)?。帆船在洞庭湖中行駛了三四個小時后，400多名師生在華容河入洞庭口的旗桿嘴上岸，那就是錢糧湖農(nóng)場剛建成地鎖住華容河出口的六門閘。
當(dāng)時，錢糧湖大堤的北垸還未竣工，六門閘是農(nóng)場與岳陽交通聯(lián)系的唯一水道碼頭。
師生上堤后，背后是洪水滔天的洞庭湖，前方是一望無際的蘆葦蕩。白色的蘆花在初秋的暖風(fēng)中起伏搖曳，閃著灰色的光芒，舉目望去，見蘆不見人。一群群大雁排著工整的人字，唱著千古不變的“嘎、嘎、嘎”戀歌穿越蘆蕩，向南洞庭湖遷徙。
洞庭湖蠻荒冷峻的野性令人寒戰(zhàn)。
“下堤向西穿過蘆蕩20里，就是我們的學(xué)校。”帶隊的校領(lǐng)導(dǎo)對同學(xué)們說。
“這是蘆葦蕩，這是野蠻尋荒！哪里是學(xué)校！我們受騙了！”一些同學(xué)面對如此荒涼不見人煙的蘆蕩，“嗚、嗚、嗚”大哭起來，有二十幾名同學(xué)打了退堂鼓，當(dāng)場宣布退學(xué)，他們隨帆船返回岳陽回到了家鄉(xiāng)。
湖風(fēng)掀起教導(dǎo)主任的衣角，他的頭發(fā)在火辣辣的風(fēng)中飄動，面對軍心動搖滿眼透露失望神色的學(xué)生，他神色凝重，攥緊的拳頭在風(fēng)中舞動，洞庭的浪濤聲和著他講話的節(jié)奏，鏗鏘有力的話語在六門閘上空回蕩：
“同學(xué)們！你們是新中國的優(yōu)秀青年，你們是新中國農(nóng)業(yè)的希望！你們是湖南改變農(nóng)村生產(chǎn)現(xiàn)狀的實踐者，要有獻(xiàn)身祖國的遠(yuǎn)大志向，要有戰(zhàn)勝一切困難的決心，希望你們莫被眼前的困難嚇倒，為國家建設(shè)出一所一流的農(nóng)校！”
最后，他用奧斯特洛夫斯基的話鼓動學(xué)生：“一個人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣度過的：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，他在臨死的時候就能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而作的斗爭?！?/p>
教導(dǎo)主任慷慨激昂和動容的真情鼓動起到了定心丸的作用，青春的熱血開始沸騰，激情在他們胸中燃燒。學(xué)生們跟著老師，腳分野草，手撥蘆葦，向蘆蕩腹地進(jìn)發(fā)。他們經(jīng)過新建的村莊，茅草房下，光著身子的男孩們，定定地立在那兒，有的大著肚子，用詫異的眼光注視這些年輕人。師生們用他們的雙腳，在蘆蕩野草中踩出了一條路。
五分場的領(lǐng)導(dǎo)接待了師生，他們在九隊以南（在東西渠道未修建前，三分場九隊就是建場時的五分場九隊），六分場一隊以東，五分場六隊以西的三汊哈附近畫出一片蘆葦?shù)?，算是免費給農(nóng)校建校的基地。
現(xiàn)在位于錢糧湖鎮(zhèn)南北東西的十字形排渠所在地的高橋集市，就是當(dāng)時省農(nóng)校的中心坐標(biāo)。
天蒼蒼、野茫茫，蘆葦遮天不見陽。師生鋸楊樹、砍蘆葦，掃野障，迅速搭起了三個大茅棚。學(xué)生分成三個連，男生兩個連，女生一個連，都暫住在大棚中。一天砍蘆掃障勞作后，少男少女像一條條咸魚癱軟在蘆席上休息睡覺。
農(nóng)場黨委書記魏金壽是農(nóng)校的榮譽校長，他經(jīng)常騎著一匹蒙古大白馬到學(xué)校給學(xué)生訓(xùn)話。農(nóng)校定為縣級單位，書記和校長享受正縣級待遇。
那是個食品短缺的年月，學(xué)生們在城里都嘗過餓飯的滋味。在農(nóng)校，學(xué)生享受準(zhǔn)國家干部的待遇，每餐配大米三兩，勞動時每餐增加到四兩，加上農(nóng)場豐富的瓜菜魚蝦，學(xué)生們基本上擺脫了饑餓。
年輕人有飯吃了就有勁，干起活來虎虎有生氣。蘆葦掃障建校的工作進(jìn)展順利，不到兩個月時間，學(xué)校就地取材，稻草做蓋，蘆葦附上泥巴做墻，建起了近十棟茅草房。教室、食堂、宿舍、實驗室和圖書室等相繼建成到位。
學(xué)校從總場所在地層山運來床鋪、辦公桌、課桌和黑板，一所蘆蕩中的草莽省屬中專學(xué)校就這樣建起來了。
1961年10月底，是農(nóng)校正式開課的日子，學(xué)校設(shè)政治、中文、數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等基礎(chǔ)課，專業(yè)課按不同的專業(yè)分別設(shè)置。學(xué)校設(shè)畜牧獸醫(yī)、農(nóng)機(jī)和農(nóng)作三個專業(yè)八個班級，初步按學(xué)生的學(xué)歷分班，高一以上學(xué)歷的學(xué)生分在畜牧獸醫(yī)一、二班，初中畢業(yè)生分到農(nóng)機(jī)一、二班和農(nóng)作一、二、三班，初中肄業(yè)生全部集中在農(nóng)作四班。半學(xué)期后經(jīng)過統(tǒng)一考試，根據(jù)成績重新分專業(yè)和班級。那也算是在學(xué)歷面前人人平等，試金按成色含量分配用途。
農(nóng)校的老師都是從湖南農(nóng)學(xué)院抽調(diào)的講師以上的教師和教授，一批各師范學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生補充到農(nóng)校任教，農(nóng)校最多時達(dá)到四十多名教師，師資專業(yè)齊備，教師質(zhì)量優(yōu)質(zhì)，農(nóng)校一時人才濟(jì)濟(jì)，正所謂人人握靈蛇之珠，家家抱荊山之玉，群賢畢至，少長咸集，蔚為壯觀。
農(nóng)校開辟了近百畝的田地，作為農(nóng)校的學(xué)農(nóng)基地，實際上是師生自給自足的自留地。師生在水田中種上雙季稻，旱土種上玉米、高粱、花生、大豆和棉花。
農(nóng)校以農(nóng)為本，半耕半讀。農(nóng)忙時停課勞動，農(nóng)閑時讀書上課，晴天勞動，下雨上課。忙時吃干，閑時吃稀。因為勞動時一天有三兩米的獎勵糧，下午還有一個加餐，雖然加餐只是一些南瓜和紅薯，但能填飽肚子，學(xué)生們也都愿意參加勞動。
除每天的救命基本糧外，勞動獎勵糧的餐票掌握在各班班主任手中，對于不聽話的學(xué)生，最嚴(yán)酷的懲罰就是扣勞動獎勵餐票。學(xué)生犯錯，寧愿坐禁閉，也不愿意被扣餐票。那種餓肚子還要干重體力農(nóng)活的滋味是難受的。
學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)在校談戀愛，發(fā)現(xiàn)后最輕處分是根據(jù)情節(jié)扣幾天的勞動餐票。農(nóng)學(xué)四班的班主任W老師常警告學(xué)生：“愛情誠可貴，飯票價更高。若為戀愛故，就去吃藜蒿。”
藜蒿是洞庭湖濕地上的一種野菜，可以采來充饑。當(dāng)時吃得人人面帶菜色。在現(xiàn)代社會，臘肉炒藜蒿，成了巴陵一道昂貴的洞庭野味佳肴，一盤耗銀百元呢。
小小的權(quán)力也導(dǎo)致小小的腐敗。W老師掌握了扣發(fā)餐票的大權(quán)后，自我意識膨脹，仁愛之心喪失。他對男生特別苛刻，分配給他們重活臟活，但是過分偏袒女生，把懲罰男生、從他們口中刨出的餐票，去討好他喜歡的女生。W老師的這種行為大大地動了男生的奶酪，越過了男生容忍的底線，一些男生恨得W老師咬牙切齒，懷疑他與女生有不正當(dāng)?shù)年P(guān)系，私下謀劃怎樣報復(fù)他。
男生的懷疑不是空穴來風(fēng)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)W老師與班上的一位漂亮的女生來往密切，一天放學(xué)后在教室里W老師向那位女生提出非分要求，把那位女生嚇哭了，女生哭著沖出了教室。學(xué)校接到同學(xué)的舉報，將W老師停職反省，那個時候作風(fēng)問題就是政治問題，下面有問題就是腦袋有問題，這次W老師是黃泥巴掉到褲襠里不是屎也是屎。批斗會開了一次又一次, “打倒W某某”的口號在蘆蕩熊熊燃燒的篝火中喊得震天響。W老師多次痛哭流涕檢討寫了十幾次后才過關(guān)。
W老師雖然保住了工作，經(jīng)過這件事后，銳氣大減，班主任的職務(wù)被免掉了，他從此夾著尾巴做人，男生們個個心花怒放，一下解了心頭之恨。
哪里有男女，哪里就有愛情。特別是情竇初開的少男少女，更是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。蘆蕩那荒漠的原野，是最容易滋生愛情的地方。學(xué)校雖然禁止學(xué)生戀愛，但荷爾蒙爆棚的金童玉女，愛情的野火怎么也撲不滅。蘆蕩灣、高粱地、棉花樹、大豆叢和玉米地，處處是學(xué)生戀愛的私密處，年輕的情人們通常是在青紗帳里邊勞動、邊約會、邊溫存，戀愛、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)三不誤，十里蘆葦蕩，處處是戰(zhàn)場，荒野放羊，莽莽蒼蒼，綠色覆蓋著紅塵，學(xué)校哪里管得了。
湖區(qū)雨水充沛，有時一下就是十天半月。梅雨季節(jié)，有時連下一個多月，茅草房經(jīng)常被暴風(fēng)雨所破，室內(nèi)一片汪洋。三汊哈本來就地勢低洼，內(nèi)澇的雨水漫過屋前的小溝，床下成了澤國，魚群隨漫過房地基的雨水鉆到床下，“嘩、嘩、嘩”奏起洞庭漁歌。此時是同學(xué)們最開心的時刻，他們關(guān)門抓魚，于是便有了鮮魚大會餐。
湖區(qū)水多，水網(wǎng)密布，出門就是溝、湖、凼、哈、灣和汊，并且水下地形復(fù)雜，有許多被洪水沖擊而成的暗溝深坑，不諳水性的人下水，往往會掉進(jìn)深坑遇險。1962年6月17日，分配來農(nóng)校擔(dān)任團(tuán)委書記的段木良，在三汊哈旁的灌渠下水后就沒有再起來，他年輕的生命就永遠(yuǎn)留在了這片荒洲上。
農(nóng)校的學(xué)生正值青春發(fā)育期，對熱卡的攝入需求量大，加上繁重的體力和腦力勞動的雙重疊加，學(xué)生們每餐三市兩的米飯，沒有充足的肉類蛋白質(zhì)食物補充，他們整天感覺饑腸轆轆，一切能尋找到的能吃的東西，學(xué)生都鉆山打洞弄來吃。
錢糧湖千年湖底沉積下來的黑土地，抓起一把土就捏得出油，灑下的任何種子，不需要特別照顧，就能長出豐碩的果實。
春天，當(dāng)豌豆上紫白色的花謝過以后，豌豆莢成熟了。每到夜晚，學(xué)生乘著月色潛入豌豆地，摘下嫩綠的豌豆便嚼，綠色的漿液滋潤他們年輕的身體。
在廣袤的蘆葦蕩中，學(xué)生們意外發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)芈毠ぴ谀莾好孛芊N植的瓜果蔬菜，學(xué)生興奮異常，熟透了的香瓜黃澄澄，甜絲絲，摘來一個，用拳錘成兩邊，瓜中的汁液甜地粘嘴，籽瓤和著甜汁一起吞下肚中。
春采蘆笙夏品瓜，秋把粱桿作甘蔗。一年四季，地里出什么學(xué)生就偷吃什么，高粱和稻谷做爆花米，生花生吃得許多學(xué)生拉稀。玉米半熟時，學(xué)生將玉米棒掰下來，刨一堆干玉米葉，點火后將玉米放入火中，兩分鐘后烤玉米出火，香噴噴的玉米棒子是學(xué)生的最愛。
冬天是食物短缺的季節(jié)，學(xué)生依然能從拖拉機(jī)翻耕過的土地中找到翻出來的蛇、青蛙和刺猬等動物，剝皮后燒來吃。
吃遍三汊哈！龐大的吃貨隊伍掃蕩附近的幾個生產(chǎn)隊，職工對學(xué)生偷吃農(nóng)作物和職工自留地蔬果的行為大為不滿，稱他們?yōu)椤按驌脐牎保ｎI(lǐng)導(dǎo)和總場書記來校多次警告學(xué)生，并派出持槍民兵守護(hù)莊稼，但民以食為天，學(xué)生同民兵打游擊，不見鬼子不掛弦，半夜?jié)摲谇f稼地，等民兵走后，我吃我索，偷吃風(fēng)仍然剎不住。
湖區(qū)冬天干燥，蘆葦和雜草枯黃，很容易引起火災(zāi)。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定，學(xué)生不能在宿舍生火。但是，四面透風(fēng)的蘆墻怎么能抵御湖區(qū)冬天的刺骨的寒風(fēng)，學(xué)生凍得沒辦法，就悄悄生火取暖，也燒烤一些搜尋來的食物。一次，一棟學(xué)生宿舍失火了，風(fēng)助火勢，不到半小時一棟學(xué)生宿舍就化為灰燼，學(xué)生們的行李衣物被付之一炬，他們圍住火堆傷心大哭。
農(nóng)校內(nèi)有校醫(yī)，學(xué)生的一般小毛病就在學(xué)?？梢越鉀Q，嚴(yán)重一點需要住院的病，就到五分場衛(wèi)生所治療，需要動手術(shù)的大病, 就得去層山職工醫(yī)院，那里聚集了當(dāng)時東洞庭湖地區(qū)醫(yī)術(shù)最好地從名牌醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的醫(yī)生。
雖然有三級醫(yī)療單位提供醫(yī)療保健，學(xué)生中還是出現(xiàn)了意外。李炳炎同學(xué)因高燒發(fā)急癥突然病逝，全校師生都處于悲痛之中。
對農(nóng)校師生身體健康威脅最大的是血吸蟲病。尤其是三汊哈這低洼的地區(qū)，是血吸蟲賴以生存的釘螺大量繁殖之地，血吸蟲就更為普遍存在。校醫(yī)給每個同學(xué)發(fā)放了凡士林和綁腿，下水時腿上抹上凡士林，再綁上綁腿繃帶，防止血吸蟲從皮膚上鉆入體內(nèi)在肝臟和大腸內(nèi)繁殖。但是，血吸蟲在洞庭湖區(qū)分布很廣，歷史也很久遠(yuǎn)。殷墟甲骨文中就有記載，中醫(yī)醫(yī)典稱血吸蟲病為“蠱毒”、“蠱痢”、“血蠱”和“蠱脹” 等，經(jīng)考證其病史記載最早可追溯到公元前 16 世紀(jì)，長沙馬王堆西漢古尸體內(nèi)發(fā)現(xiàn)有日本血吸蟲的蟲卵。
血吸蟲病又稱大肚子病，血吸蟲進(jìn)入人體后在人的肝腸內(nèi)繁殖，積水后成為大肚，在當(dāng)時的宣傳畫中，稱得了這種病“男不長，女不生?！泵飨凇端臀辽瘛芬辉~中是這樣描述血吸蟲病慘狀的：“綠水青山枉自多，華佗無奈小蟲何！千村薛荔人遺矢，萬戶蕭疏鬼唱歌。”
盡管師生采取了防范措施，但是住在三汊哈這個到處是水，天天下田和水打交道的學(xué)生，免不了被感染血吸蟲病。不幸的是，農(nóng)校師生有百分之六十以上的人感染了血吸蟲??！
時間推進(jìn)到1962年8月，農(nóng)校建立一周年。通過調(diào)整，國家的經(jīng)濟(jì)情況明顯好轉(zhuǎn)，年前疏散下鄉(xiāng)的企業(yè)和單位都一律返城，農(nóng)校也接到省農(nóng)墾局的命令，對全省農(nóng)校進(jìn)行大縮身，關(guān)閉錢糧湖和君山農(nóng)場的農(nóng)校。
錢糧湖的省農(nóng)校學(xué)生，愿意轉(zhuǎn)學(xué)地到茶盤洲農(nóng)場農(nóng)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，愿意回城的學(xué)生則發(fā)放農(nóng)校中專肄業(yè)證回到原籍。老師一部分回湖南農(nóng)學(xué)院，一部分留在錢糧湖農(nóng)場職工子弟中學(xué)任教。
秋天本是喜慶收獲的季節(jié)，農(nóng)校卻是一片蕭瑟氣氛。地里成熟的莊稼移交給五分場，校舍被遺棄成了牛欄。曾經(jīng)熱鬧的三汊哈陷入沉寂，燦爛的農(nóng)墾風(fēng)華留在孤寂的洞庭水鄉(xiāng)，年輕人的理想破滅在蠻荒的孤寂蘆蕩。
要知今日，何必當(dāng)初？為何就不能再堅持一年讓學(xué)生學(xué)到畢業(yè)，拿到文憑？
肉食者施政哪能虎頭蛇尾？
半個世紀(jì)后的一聲天問，回答的是洞庭湖上空一排大雁的孤鳴。
從此，農(nóng)校漸漸被人遺忘，連專門為地方樹碑立傳的市志和場志也沒留下她的一絲痕跡，湖南省錢糧湖農(nóng)校終于成為了一粒鮮為人知的歷史塵埃。
責(zé)編：蔡矜宜
一審：蔡矜宜
二審：周月桂
三審：楊又華
來源：湖南日報·新湖南客戶端
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