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新湖南客戶端 2025-07-10 11:55:07
“劉蘇羚老師斬獲郴州市初中英語組一等獎第一名，并獲‘湖南省教學能手’稱號；鄧麗君老師獲區(qū)小學語文一等獎、市二等獎；蔣文琳老師摘得區(qū)小學數(shù)學一等獎……”近日，蘇園中學在各級各類教學競賽中捷報頻傳，一批青年教師憑借扎實的教學功底與創(chuàng)新的課堂設(shè)計嶄露頭角。這正是學校磨課團隊結(jié)出的豐碩成果。
為推動教研教改走深走實，蘇園中學創(chuàng)新搭建“四課”平臺，讓不同教齡、不同學科的教師在課堂實踐中各展所長、互學共進。新進教師通過“亮相課”站穩(wěn)講臺，在實戰(zhàn)中打磨教學基本功；骨干教師以“示范課”為引領(lǐng)，分享前沿教學理念與成熟經(jīng)驗；青年教師在“比武課”中切磋比拼，在競技中突破成長瓶頸；中年教師則以“展示課”彰顯底蘊，呈現(xiàn)風格鮮明的教學智慧。四類課堂相互聯(lián)動，讓每一位教師都成為教研活動的參與者、受益者。
“一堂好課的背后，是整個團隊的智慧結(jié)晶?！边@是蘇園中學教師常掛在嘴邊的話。學校尤其注重磨課團隊的建設(shè)，從教學設(shè)計的打磨到課堂環(huán)節(jié)的優(yōu)化，從學情分析到板書設(shè)計，磨課團隊成員全程參與、群策群力。以劉蘇羚老師備戰(zhàn)省賽為例，英語教研組多次開展專題研討，從課件細節(jié)到語言表達反復雕琢，最終助力其在省級舞臺上綻放光彩。
“‘四課’制度不是簡單的課堂形式，而是讓教師在實踐中成長、在互助中提升的育人土壤?！蔽磥韺W校將持續(xù)完善教研機制，讓“四課”平臺成為教師專業(yè)成長的“孵化器”，以優(yōu)質(zhì)師資賦能教育高質(zhì)量發(fā)展，讓更多教育人才在這片沃土上綻放光彩。（溫華香）
責編：蔣茜
一審：蔣茜
二審：甄榮
三審：周韜
來源：新湖南客戶端
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