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湖南日報·新湖南客戶端 2025-06-25 09:13:23
童方萍
近日，山東大學機械工程學院2022級碩士生王茜，憑借一套“非球面樹脂光學鏡片的精密膠合技術”儀器設備及研發(fā)報告，通過畢業(yè)答辯，成為山東省首名以實踐成果獲得碩士學位的畢業(yè)生。打破傳統(tǒng)論文評價桎梏，以實踐為導向，可有效引導學生對接產業(yè)需求，推動產教深度融合。
當下，社會對應用型高層次人才的需求日益突出。根據今年1月正式施行的《中華人民共和國學位法》，碩士研究生在通過規(guī)定的課程考核或者修滿相應學分后，可通過學位論文答辯或者規(guī)定的實踐成果答辯。也就是說，論文不再是評價學位申請人的唯一標準，“規(guī)定的實踐成果”也可作為學位授予依據。用多元化、立體化的評價機制撬動產教深度融合，對于服務國家戰(zhàn)略需求和產業(yè)發(fā)展、破解“卡脖子”難題具有積極意義。
當教育評價從“紙上談兵”轉向“實戰(zhàn)攻堅”，學生才能真正將知識轉化為解決現實問題的能力，高校育人目標方能與社會發(fā)展需求同頻共振。比如，王茜提交的4.5萬字研發(fā)報告與設備展示視頻，聚焦VR眼鏡光學元件的微米級精度膠合技術，可大大減少鏡片在實際應用中存在的變形扭曲、讓佩戴者產生眩暈感等問題，有效解決了企業(yè)生產的痛點。因其創(chuàng)新性和可行性，實踐成果最終獲得答辯委員會的一致通過。
推動高質量發(fā)展，建設創(chuàng)新型社會，既需要理論創(chuàng)新人才，也需要實踐創(chuàng)新人才。當越來越多高校以產業(yè)需求為錨點、以實踐創(chuàng)新為航標，育人體系才能迸發(fā)更強生命力，為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)提供堅實智力支撐。
（作者單位：湖北省咸寧市嘉魚縣關工委）
責編：張英
一審：張英
二審：尹虹
三審：王禮生
來源：湖南日報·新湖南客戶端
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