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新湖南客戶端 2025-06-04 17:36:37
近年來，長沙理工大學(xué)化學(xué)與醫(yī)藥工程學(xué)院主動融入新發(fā)展格局，致力培養(yǎng)符合新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求的復(fù)合型創(chuàng)新人才，通過突破人才培養(yǎng)活化能壘、建設(shè)教學(xué)創(chuàng)新反應(yīng)通道、提升育人成效轉(zhuǎn)化效率三個維度開展“聚合式”教學(xué)改革與協(xié)同育人創(chuàng)新實踐，進一步推動學(xué)院人才培養(yǎng)向高質(zhì)量、內(nèi)涵式、特色化方向發(fā)展。
突破人才培養(yǎng)活化能壘
“醫(yī)工交叉”構(gòu)建專業(yè)矩陣。學(xué)院積極對接國家戰(zhàn)略和湖南現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，完成學(xué)院戰(zhàn)略定位重構(gòu)及學(xué)科專業(yè)調(diào)整，借道“交能融合”主航線、打造“醫(yī)工交叉”新范式的發(fā)展局面。現(xiàn)有的四個專業(yè)中，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)逐步聚焦于交能融合新材料或生物醫(yī)用新材料方向，化學(xué)工程與工藝專業(yè)重點發(fā)展藥物合成與晶體工程或醫(yī)用高分子材料方向，輕化工程專業(yè)逐步向醫(yī)用高分子材料方向發(fā)展，化學(xué)生物學(xué)將繼續(xù)圍繞生物制藥工程或分子診斷與治療方向開展專業(yè)建設(shè)。
“青藍締合”促進師能提升。學(xué)院積極響應(yīng)新時代教育強國戰(zhàn)略部署，通過“名師引領(lǐng)+實踐研討+資源共享”，搭建“青藍共進”能力提升平臺，常態(tài)化開展教學(xué)沙龍、技能競賽等活動，凝聚教學(xué)智慧，持續(xù)賦能教師專業(yè)成長，進一步推動課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化與教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展。近年來，學(xué)院教師獲得湖南省普通高校信息化教學(xué)競賽一等獎等省級教學(xué)獎勵或榮譽10余人次。
“雙鍵強化”激發(fā)課程提質(zhì)。學(xué)院結(jié)合專業(yè)特色和社會發(fā)展需求，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，系統(tǒng)化、科學(xué)化地開展了基礎(chǔ)課程群升級以及專業(yè)課程群重構(gòu)的“雙鍵強化”行動，經(jīng)過多年建設(shè)，取得了一系列課程建設(shè)成果。其中，“分析化學(xué)”入選2023年湖南省課程思政示范課程，“分析化學(xué)”“儀器分析”“化工原理”入選湖南省線上線下混合式一流課程，“物理化學(xué)”入選湖南省線下一流課程，“有機化學(xué)”等4門課程入選校級金課?！皟x器分析”“化工原理”“物理化學(xué)”3門課程已被推薦參評國家一流課程。
建設(shè)教學(xué)創(chuàng)新反應(yīng)通道
“科教融匯”賦能教學(xué)創(chuàng)新。圍繞“科教融匯賦能化學(xué)化工類高素質(zhì)人才培養(yǎng)”目標，學(xué)院開展了多元化教學(xué)研究與改革，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)體系建設(shè)。面向新時代對高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的需求，在教學(xué)內(nèi)容方面，堅持“先研后教、科教協(xié)同”的教學(xué)思想，將前沿科研成果寫入教材、編入教案、進入課堂，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，建立線上線下課程、MOOC資源庫、課程思政案例庫；在教學(xué)方法方面，堅持“研中有教、以研促教”，實行本科生導(dǎo)師制、本碩一堂課、雙家課堂（科學(xué)家+企業(yè)家）、學(xué)生直接參與科研項目、以賽促學(xué)等方式，在科創(chuàng)實踐中訓(xùn)練、鞏固學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，切實培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的化學(xué)化工類高素質(zhì)人才。近年來，學(xué)院教師主持省級教改課題12項，校級教改課題30余項；在核心期刊《化學(xué)教育》等高水平期刊上發(fā)表教研教改學(xué)術(shù)論文10余篇；主編了普通高等院?；瘜W(xué)精品教材《基礎(chǔ)化學(xué)實驗》（上、下冊），化學(xué)工業(yè)出版社“十四五”普通高等教育規(guī)劃教材《大學(xué)化學(xué)實驗教程》（上、下冊），《物理化學(xué)》等教材9本/部。
“互通互鑒”鍛造教學(xué)團隊。學(xué)院強化頂層設(shè)計，明晰教師團隊目標定位。設(shè)置團隊組成、團隊教學(xué)工作、團隊發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)效果與社會聲譽等建設(shè)內(nèi)容。近年來，學(xué)院新增全國脫貧攻堅先進個人、湖南省教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、湖南青年骨干教師、湖南省優(yōu)秀研究生導(dǎo)師、湖南省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等20余人次，教學(xué)團隊師資力量得到顯著優(yōu)化。與此同時，學(xué)院加強教學(xué)團隊的校際交流與合作，2022年，分析化學(xué)課程教學(xué)團隊作為核心成員參與湖南大學(xué)分析化學(xué)課程組，立項國家級虛擬教研室，實現(xiàn)了與眾多雙一流高校的深度合作，教學(xué)資源在國家級虛擬教研室平臺開放共享，課程負責(zé)人李丹老師受邀在國家虛擬教研室進行主題講座，并在湖南省圖書館“慕課名師面對面”等活動中作經(jīng)驗分享報告。
“固本夯基”全力搭建教學(xué)平臺。學(xué)院近年來陸續(xù)獲批湖南省普通高等學(xué)校科技創(chuàng)新團隊，新增細胞化學(xué)湖南省重點實驗室、湖南省產(chǎn)學(xué)研教育基地、湖南省優(yōu)秀實習(xí)基地等省級科教平臺8個，科研成果產(chǎn)出不斷升級，科教平臺建設(shè)成效顯著，為科教融匯人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建奠定了科創(chuàng)環(huán)境。在數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型的浪潮中，學(xué)院教學(xué)平臺正逐步融入前沿技術(shù)，特別是強化知識圖譜可視化技術(shù)的教學(xué)平臺建設(shè)，以進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。
提升育人成效轉(zhuǎn)化效率
近年來，學(xué)院直接參與教師主持的國家級、省部級科研項目的學(xué)生人數(shù)超300人，直接參與產(chǎn)學(xué)研合作項目的學(xué)生人數(shù)達260余人；學(xué)生團隊開展國家級、省級、校級大學(xué)生科創(chuàng)項目研究34項；學(xué)生參加全國大學(xué)生化學(xué)實驗創(chuàng)新設(shè)計大賽、全國大學(xué)生化工設(shè)計競賽、全國大學(xué)生生命科學(xué)競賽、湖南省大學(xué)生化學(xué)學(xué)科競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等競賽780余人次，獲國家級、省部級獎勵70余項；學(xué)生組織和參加科普宣講、社會調(diào)研等實踐活動320余人次。通過科教融匯育人體系，學(xué)院學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新精神、社會擔當意識等綜合素質(zhì)得到了全方位培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和成績明顯提高，就業(yè)和升學(xué)質(zhì)量不斷提升。（喻林萍 卿志和 張躍飛 李俊彬 李丹）
責(zé)編：劉宇慧
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來源：新湖南客戶端
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