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以習近平文化思想引領哲學社會科學繁榮發(fā)展

胡代松

《習近平文化思想學習綱要》以深邃的理論內涵和廣闊的視野，全景式、立體化地呈現(xiàn)了習近平文化思想的理論圖景。其內容層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，讓干部群眾透過現(xiàn)象看本質、深刻理解“大道理”，讀來如飲甘露、十分解渴，如聞戰(zhàn)鼓、催人奮進。習近平文化思想不僅是推進新時代中國特色社會主義文化建設的“領航燈”，更是繁榮發(fā)展哲學社會科學事業(yè)的“定盤星”，確保哲學社會科學在復雜多變的時代浪潮中始終保持正確的航向。通過學習《綱要》，我們深刻認識到，習近平總書記關于哲學社會科學的重要論述，是習近平文化思想的重要內容和有機組成部分，為哲學社會科學繁榮發(fā)展提供了根本遵循和行動指南。

在加強研究闡釋中彰顯擔當作為。《綱要》指出，要“著力推進黨的創(chuàng)新理論體系化學理化，不斷深化理論研究闡釋，更好學習把握習近平新時代中國特色社會主義思想的理論體系”。這為社科界研究闡釋黨的創(chuàng)新理論提出了明確要求。一方面，要在體系化學理化上下功夫。以“整鋼”思維認識和把握習近平新時代中國特色社會主義思想，從學術基礎、實踐導向、國際視野、歷史維度等方面深化研究闡釋，把蘊含其中的道理講明白、學理講清楚、哲理講透徹。另一方面，要在大眾化通俗化上做文章。《綱要》忠實原文原著、文風生動樸實，運用了很多形象生動的表述來闡釋深刻的理論。比如，用“我們取得成功的最大法寶”闡釋“兩個結合”，用“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”闡釋鑄牢中華民族共同體意識，用“把最好的精神食糧奉獻給人民”闡釋以人民為中心的工作導向，用“共建美美與共的文明百花園”闡釋促進文明交流互鑒，等等。我們要學習和借鑒這種接地氣、易理解的表達方式，創(chuàng)作出有思想、有溫度、有品質的精品力作，用群眾耳熟能詳?shù)恼Z言、喜聞樂見的方式、普遍認可的道理教育引導群眾，更加廣泛地凝聚共識、集聚智慧、匯聚力量，讓黨的創(chuàng)新理論在人民群眾中落地生根、開花結果。

在回答時代課題中彰顯擔當作為。《綱要》指出，要“自覺以回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問為學術己任，以彰顯中國之路、中國之治、中國之理為思想追求，把論文寫在祖國的大地上，在研究解決事關黨和國家全局性、根本性、關鍵性的重大問題上拿出真本事、取得好成果”。要胸懷“國之大者”，緊盯黨中央決策部署，緊跟黨的二十屆三中全會重大決定，緊扣經濟社會發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實問題開展研究，努力推出有深刻洞見、獨特創(chuàng)見、戰(zhàn)略遠見的研究成果，為黨和國家的科學決策提供理論支持和智力保障。要服務“省之大計”，圍繞習近平總書記對湖南發(fā)展的定位和要求，著眼于實施“三個高地”標志性工程、構建“4×4”現(xiàn)代化產業(yè)體系、文化和科技融合、文化和旅游融合等重點任務深化研究，為湖南經濟社會高質量發(fā)展獻智獻策。要心系“民之大事”，聚焦“衣食住行、業(yè)教保醫(yī)”等老百姓關心關注的問題，撲下身子、深入基層、沉到一線，精準“把脈”、摸準“病根”、開準“藥方”，多出凝聚共識的高招、見效成事的硬招、造福于民的妙招，確保參到點子上、謀到關鍵處，讓人民群眾切身感受到社科研究的價值。

在推動學術繁榮中彰顯擔當作為。《綱要》指出：“只有以我國實際為研究起點，提出具有主體性、原創(chuàng)性的理論觀點，構建具有自身特質的學科體系、學術體系、話語體系，我國哲學社會科學才能形成自己的特色和優(yōu)勢，才能真正屹立于世界學術之林?！币怀鰞?yōu)勢、拓展領域、銳意創(chuàng)新，推動形成基礎學科健全扎實、重點學科優(yōu)勢突出、新興學科和交叉學科創(chuàng)新發(fā)展、冷門學科代有傳承、基礎研究和應用研究相輔相成、學術研究和成果應用相互促進的學科布局。要打通“楚河漢界”，深耕“結合部”，勇闖“無人區(qū)”，有效融合大數(shù)據(jù)、人工智能等技術手段，推動哲學社會科學研究范式、理念、方法創(chuàng)新，使跨學科這個“關鍵變量”真正成為社科研究高質量發(fā)展的“最大增量”。要按照拓寬視野、提高標準、強化管理的要求，加強各級各類哲學社會科學協(xié)同創(chuàng)新中心、研究基地建設，打造一批具有湖湘特色、全國聲譽、國際影響的哲學社會科學重點實驗室，提質學術創(chuàng)新和交流平臺，推進科研聚力。要引導社科工作者傳承“經世致用，敢為人先”的湖湘文化精神，走出書齋，深入群眾，將學術研究與社會需求緊密結合，在耳聞、目睹、足踐之中見微知著、述學立論，營造崇尚精品、嚴謹治學、注重誠信、講求責任的學術氛圍，構建風清氣正、互學互鑒、積極向上的學術生態(tài)，為學術繁榮創(chuàng)造良好環(huán)境。

在促進文明交融中彰顯擔當作為。《綱要》指出：“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。文明交流互鑒，是推動人類文明進步和世界和平發(fā)展的重要動力。”哲學社會科學作為人類文明的“皇冠”，代表了人類文明的高度和深度，在促進文明交融方面肩負著重要使命。要堅持以習近平文化思想為指引，從跨文化的視野研究和闡釋“和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由”的全人類共同價值，為促進世界文明交流互鑒、構建人類命運共同體厚植文化根基和精神底蘊。要發(fā)揮哲學社會科學在融通中外文化、增進文明交流中的獨特作用，傳播中國聲音、中國理論、中國思想，闡釋中國在經濟發(fā)展、社會治理、科技創(chuàng)新等方面的理念和實踐經驗，讓世界更好讀懂中國。要以舉辦中非經貿博覽會等為契機，把國外社科專家“請進來”，深化“一帶一路”共建國家和地區(qū)之間的學術合作，使社科專家在學術交流和文化交融中發(fā)生“化學反應”、產生“增益效應”，促進不同文明之間的相互理解和認同。要鼓勵湖南社科工作者“走出去”，積極參與國際學術會議和跨國交流項目，總結中國經驗、闡明中國學術、講好中國故事，讓世界透過“湖南之窗”了解“湖湘文化”，透過“社科之窗”讀懂“中國學術”，提升中國哲學社會科學在國際上的影響力和話語權。

總之，我們要以深入學習貫徹《習近平文化思想學習綱要》為動力，在加強研究闡釋、回答時代課題、推動學術繁榮、促進文明交融等方面積極擔當作為，努力推動哲學社會科學事業(yè)繁榮發(fā)展，為實現(xiàn)“三高四新”美好藍圖貢獻社科力量。

（作者系湖南省社科聯(lián)黨組書記、副主席（主持日常工作））

作者：胡代松

責編：王敦果

一審：王敦果

二審：張馬良

三審：周韜

來源：新湘評論