湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端 2025-05-20 12:43:31
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(黃鶯。湖南日?qǐng)?bào)全媒體記者 李健 攝)
湖南日?qǐng)?bào)全媒體記者 劉笑雪
“這十年,從一名特殊教育的學(xué)生成長(zhǎng)為融合教育的受益者,我見(jiàn)證了國(guó)家政策對(duì)殘疾人的托舉,也親歷了社會(huì)對(duì)殘疾人認(rèn)知的溫暖升級(jí)?!?span lang="EN-US" class="" style="line-height: 1.8; text-indent: 2em; text-align: justify;" data-mce-style="line-height: 1.8; text-indent: 2em; text-align: justify;">5月20日,在第七次全國(guó)自強(qiáng)模范暨助殘先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)上,全國(guó)自強(qiáng)模范、武漢理工大學(xué)安全科學(xué)與應(yīng)急管理學(xué)院在讀博士研究生黃鶯,和大家分享自己的故事。
“2015年是我人生的分水嶺?!秉S鶯說(shuō),2歲時(shí)一場(chǎng)高燒讓自己永遠(yuǎn)失去了光明,6歲時(shí)就開(kāi)始在盲校的寄宿式學(xué)習(xí),“視障學(xué)生可選專業(yè)只有針灸推拿和音樂(lè)表演,沒(méi)什么音樂(lè)天賦的我似乎只有一條固定的職業(yè)道路”。
直到看到教育部印發(fā)的《關(guān)于做好2014年普通高校招生工作的通知》,“有盲人參加考試時(shí),為盲人考生提供盲文試卷、電子試卷或者由專門的工作人員予以協(xié)助?!秉S鶯曾經(jīng)不敢想的大學(xué)夢(mèng),變得觸手可及。
“再難也要堅(jiān)持,再苦也要挺??!”秉承著這樣的信念,黃鶯成為寧夏回族自治區(qū)首位參加普通高考的盲人學(xué)生,以高出當(dāng)?shù)乩砜埔槐揪€85分的成績(jī),被武漢理工大學(xué)錄取。
被錄取后,輔導(dǎo)員打來(lái)電話問(wèn)她需不需要給她安排獨(dú)立宿舍,她拒絕了?!拔铱释牟粌H是‘上大學(xué)’,更是‘和其他人一樣上大學(xué)’。”黃鶯和同學(xué)們一起住進(jìn)了普通宿舍,使用公共浴室、衛(wèi)生間,“唯一的不同是宿舍被安排在一樓”。
入學(xué)后,真正的困難浮出水面。市面上幾乎沒(méi)有盲文版大學(xué)教材;看不見(jiàn)黑板,課堂板書(shū)對(duì)黃鶯形同虛設(shè);在沒(méi)有先例的情況下,又該如何公平地參與考核?
“幸運(yùn)的是,我遇到了無(wú)數(shù)為我‘劈山開(kāi)路’的人?!秉S鶯回憶,每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,輔導(dǎo)員會(huì)幫她將紙質(zhì)教材郵寄到專業(yè)機(jī)構(gòu)掃描成電子版,再通過(guò)讀屏軟件讓她學(xué)習(xí);考試時(shí),學(xué)校專門準(zhǔn)備電子試卷,允許她用電腦作答并延長(zhǎng)考試時(shí)間;最艱難的高等數(shù)學(xué)課上,她在志愿者學(xué)姐一道題一道題的口述講解下,抄寫了300頁(yè)盲文筆記,拿到了97分的期末成績(jī)。大學(xué)期間,黃鶯三年綜合測(cè)評(píng)成績(jī)專業(yè)第二,被保送為本校的碩士研究生。
這些細(xì)節(jié)背后,是政策的支撐和持續(xù)發(fā)力。黃鶯告訴大家,自己的母校武漢理工大學(xué)成為全國(guó)融合教育試點(diǎn)高校之一,而自己成了這場(chǎng)改革的親歷者和受益者。
讀研期間,黃鶯不斷“解鎖”新的身份。2019年,她創(chuàng)辦公眾號(hào)“盲著看看”,為盲人學(xué)生提供求學(xué)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。后來(lái)開(kāi)始用視頻記錄日常,許多網(wǎng)友的留言從“盲人什么都干不了”變成“原來(lái)盲道長(zhǎng)這樣,以后再也不停車占用了”。一位企業(yè)HR看完視頻后主動(dòng)錄用了一名單手殘疾的應(yīng)聘者,還有企業(yè)不斷改進(jìn)無(wú)人駕駛的無(wú)障礙設(shè)計(jì)。
“想要通過(guò)專業(yè)知識(shí)開(kāi)展更多與殘障相關(guān)的學(xué)術(shù)研究?!秉S鶯說(shuō),從2015年到2025年,自己從“特殊”走向“融合”,從“受助者”成長(zhǎng)為“助人者”。這背后,是黨和國(guó)家“一個(gè)都不能少”的承諾,是《中華人民共和國(guó)殘疾人教育條例》的法治保障,更是無(wú)數(shù)普通人的善意托舉。
“除了看不見(jiàn),我什么都能做。”黃鶯說(shuō),“推開(kāi)接納的窗,教育讓我看見(jiàn)光,而融合,讓光灑向更遠(yuǎn)的地方。”
責(zé)編:施泉江
一審:施泉江
二審:王為薇
三審:唐婷
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