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紅臉魚(yú)是從哪里游過(guò)來(lái)的，我記不得了，但它在廟前街、慈氏塔、街河口游動(dòng)的形態(tài)，從人群中穿過(guò)的影子，清晰可觸。我醒來(lái)睜眼之際，紅臉魚(yú)朝我撇嘴笑了笑，就消失在黑暗中。

大半年前的一個(gè)夜晚，回憶起這個(gè)記憶深處的夢(mèng)，突然就蹦出一個(gè)念頭，寫(xiě)一個(gè)男孩的故事。完全是沒(méi)來(lái)由地就鎖定在一個(gè)既模糊又堅(jiān)定認(rèn)可的男孩形象上。我執(zhí)拗地認(rèn)為，紅臉魚(yú)是一個(gè)在水邊生活的男孩，是我在洞庭湖畔行走時(shí)遇見(jiàn)過(guò)的男孩。

這幾年的寫(xiě)作中，我感受到地方性資源帶給寫(xiě)作源源不斷的生命力。于是那個(gè)等待父親歸來(lái)、渴望母愛(ài)的男孩，必然是以水為生的。湖區(qū)紛繁變化的現(xiàn)實(shí)生命狀態(tài)中，必定走出過(guò)這樣的一個(gè)男孩。我想起有一次傍晚從湖上返程登岸，金光追著我們的船，把我們每個(gè)人的身體染得紅彤彤的。身邊的波光也是紅的，我俯身伸手，越過(guò)船舷，像船槳一般撥動(dòng)著湖上清波。我的手指碰觸那些躍動(dòng)的浪花，似乎想抓卻抓不住一條健旺的魚(yú)。魚(yú)在水里縱情而無(wú)所不能，我也有要變成魚(yú)的沖動(dòng)。那些漂在水上的孩子，成長(zhǎng)的過(guò)程中一定有過(guò)對(duì)遠(yuǎn)方的向往，有過(guò)化身為魚(yú)的沖動(dòng)，還有其他種種不為人知的特別感受。曾經(jīng)遇到過(guò)的一個(gè)漁二代到了城市打拼，時(shí)常為突變天氣中的雷電風(fēng)雨所困擾，雷雨勾起的是兒時(shí)寄居岸上人家卻十分擔(dān)心父母漂泊安危的恐懼感。多少年過(guò)去，那份害怕、緊張所帶來(lái)的悸動(dòng)感仍游蕩體內(nèi)。于是《寤生》萌芽了，男孩雖然身體不宜住在水邊，人們對(duì)他帶給母親死亡而不吉的偏見(jiàn)困擾著他，他每天能夠?qū)υ挼膶?duì)象只有水和魚(yú)，還有遠(yuǎn)處的船影，他承受著巨大的孤獨(dú)，他對(duì)岸上事物有一種通靈幻感，唯有化身為魚(yú)方能紓解。

寫(xiě)一個(gè)你扎根的特定地域，都是一種廣闊的地方志書(shū)寫(xiě)。我是動(dòng)了念頭，從《寤生》出發(fā)寫(xiě)個(gè)系列的“方志小說(shuō)”。我們知道，小說(shuō)源自“稗官野史，街談巷議”，是世情世俗世界的集合。何為方志呢？我理解成是“辯方經(jīng)野，因人緯俗”，乃成一方之志。前者是虛構(gòu)，是想象的歷險(xiǎn)構(gòu)筑，方志是紀(jì)實(shí)，是現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷。我就想虛實(shí)相生，二者雜糅，彼此激發(fā)活力，彼此打開(kāi)空間。這也像是一種在地寫(xiě)作，因?yàn)槲颐看位叵胍ッ枋龅亩赐ズ^(qū)，總有一種人在其間的感覺(jué)，讓我覺(jué)得寫(xiě)作的雙腳，堅(jiān)實(shí)地踩在大地上，能感受到大地的脈搏。我喜歡這樣的寫(xiě)作感覺(jué)。

說(shuō)到方志，我又想到一件事。幾年前我在湘南的一個(gè)縣城走訪了180多個(gè)村莊，山水相依，風(fēng)情相望，它們的差異化并不明顯，直到在一個(gè)村里，我讀到他們村民編寫(xiě)的村志，立刻就有一種眼前閃光的感覺(jué)。我們讀到歷史中的府志、縣志多，有村志的少之又少。因?yàn)橐槐敬逯荆@個(gè)村子一下就在我心里活過(guò)來(lái)了，因?yàn)樗袣v史，有生活，有人物，有事件等。民間的經(jīng)驗(yàn)和話語(yǔ)是復(fù)雜的，需要一種記述，即使任何個(gè)人的記述都失之偏頗，難以周全。這也許是促使我圍繞洞庭湖進(jìn)行的一種方志小說(shuō)書(shū)寫(xiě)的起因所在。方志是以歷史的面貌呈現(xiàn)整體空間的檔案狀態(tài)，哪怕是碎片化的。我也懂得，方志書(shū)寫(xiě)是在時(shí)間里持續(xù)不斷的。明代馮夢(mèng)龍寫(xiě)過(guò)《壽寧待志》，并聲稱所有的志書(shū)都只能是未完成狀態(tài)。這讓我思考一個(gè)問(wèn)題，地方書(shū)寫(xiě)，在開(kāi)啟個(gè)人與地方空間的敘述關(guān)系時(shí)，是開(kāi)放的，是生長(zhǎng)的，也是不變中有變化的。

這個(gè)短篇的寫(xiě)作速度很快，似有神靈附體。但寫(xiě)過(guò)之后，又發(fā)現(xiàn)并不滿意，也聽(tīng)了一位好友的建議，進(jìn)行了好幾次深度修改。人物、情境等得以在修改過(guò)程中變得豐滿充沛?，F(xiàn)在回想修改中的領(lǐng)悟，寫(xiě)作是一件虛實(shí)相生的事。很多時(shí)候，實(shí)寫(xiě)難出新，就要注意懂得虛寫(xiě)了，就像攝影鏡頭既要清晰也要有虛長(zhǎng)，比如在寫(xiě)病中的幻感男孩時(shí)，就一直讓他像夢(mèng)一樣的搖搖晃晃。寫(xiě)作的鏡頭定死了不行，一定要有長(zhǎng)鏡、特寫(xiě)、虛鏡，虛實(shí)相映的藝術(shù)感會(huì)特別迷惑人心：比如不直接寫(xiě)陽(yáng)光下的事物，而是試著寫(xiě)投影的形狀；又比如，寫(xiě)一個(gè)人心中巨大的悲傷，不寫(xiě)他號(hào)啕大哭，就只寫(xiě)他的背影，肩膀無(wú)聲地聳動(dòng)，像一個(gè)人在健身房動(dòng)用渾身肌肉使勁舉起一個(gè)沉重的杠鈴。

《小說(shuō)選刊》的資深編輯文蘇皖老師寫(xiě)下一段十分中肯的評(píng)價(jià)，我深以為然，如遇知音——《寤生》宛如一面鏡子，映射出生命在塵囂中的幽微與宏闊，情感在時(shí)光里的輾轉(zhuǎn)與起伏，意蘊(yùn)無(wú)盡，耐人尋味。小說(shuō)以奇幻的筆觸勾勒出一個(gè)男孩的心靈畫(huà)卷，充滿想象力和象征意義。夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)，編織出父子之情的悠長(zhǎng)，水月與鏡花的柔軟，映得見(jiàn)與魏繡娘情誼的溫厚。男孩在夢(mèng)中化身游魚(yú)，與紅臉魚(yú)結(jié)緣，不斷卷入旋渦又沉浸迷茫，期盼父親遠(yuǎn)航歸來(lái)，思念未曾謀面母親的疼愛(ài)，渴望家庭生活的溫暖。作家對(duì)巴丘漁民生活與風(fēng)土人情的細(xì)膩暈染，描畫(huà)出人與自然的微妙依存，刻畫(huà)出心靈之間溫暖的慰藉。

也很感謝還有幾位讀者朋友真摯地寫(xiě)下他們的讀后感，總會(huì)有貼心的理想讀者在鼓勵(lì)著我們，我沒(méi)有理由不認(rèn)真地寫(xiě)下去。我在寫(xiě)下《寤生》后又開(kāi)始思考，任何的寫(xiě)作從過(guò)去到未來(lái)都必然是重視地方經(jīng)驗(yàn)的，在想嘗試的“方志小說(shuō)”中我希望通過(guò)想象構(gòu)造新的地方經(jīng)驗(yàn)，卻不是變成簡(jiǎn)單的藝術(shù)實(shí)驗(yàn)。所以我一方面要去深度挖掘在地寫(xiě)作的真實(shí)，一方面要超越、凌空地看待地方經(jīng)驗(yàn)路徑問(wèn)題。在那之后，我又寫(xiě)下了《樹(shù)孩》《鏡中》，前者里的男孩出生在樹(shù)林中，似乎有樹(shù)神附體，通曉動(dòng)植物語(yǔ)言，但他又是困囿于貧瘠現(xiàn)實(shí)中的一代；后者中的男孩“活”在一面巨大的鏡墻里，長(zhǎng)大后是一位藝術(shù)家，通過(guò)回憶與返鄉(xiāng)在一起相互陪伴著。這幾個(gè)短篇都是八千字左右的短篇，它們的共性是都在向自然生命滲透于地方性資源之中尋求著超拔的力量，無(wú)論是你感受到的魔幻或者現(xiàn)實(shí)。

“男孩覺(jué)得時(shí)間汗涔涔的，蒙在他臉上，空氣像水一樣在身上流淌?！蔽椰F(xiàn)在也記不起為什么，在想到描寫(xiě)男孩的狀態(tài)時(shí)，會(huì)蹦出這樣的句子。寫(xiě)作的生活與生活的寫(xiě)作，其中間體是什么，也許只能歸結(jié)為“時(shí)間”。世界的一切行動(dòng)都在“時(shí)間”之中。我想也許《寤生》無(wú)意中觸及的，正是博爾赫斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“時(shí)間是一條令我沉迷的河流，但我就是河流；時(shí)間是一團(tuán)吞噬我的烈火，但我就是烈火。”在洞庭湖上用手撥動(dòng)的每一片青波，都是時(shí)間舉重若輕的羽毛，或者飛到空中，或者翔游水中。